来源：王开东（ID：heimawangziwkd）

　　早晨和夫人挤地铁，地铁上的人真多，根本没有放脚的地方。正前方有一个妙龄少女，背着一个黑色的包。包上有一行字：成为一个厉害的普通人。

　　我一下就被这句话打动了，征求了这个女孩的意见我把这个包拍下来了。我说，未来甚至可以用这句话做学校的校训。这句话好在哪里呢？

　　首先落脚点是做一个普通人。

　　从本质上来说，谁不是普通人？如果说成名、成功的人就不是普通人，那么什么叫成功？什么叫成名？多大的成功叫做成功？多大范围扬名叫做成名？

　　成功和成名是一个相对概念，总有比你更成功更成名的人，所以绝大多数的人都是普通人，做普通人是我们的宿命。人类的历史，都是由普通人构成的。皇帝只有一个，英雄人物也只是少数，百姓却有千万人。一将功成万骨枯，可怜无定河边骨，都是春闺梦里人。

　　做一个普通人有什么好呢？一旦把落脚点放在普通人身上，很多教育问题就解决了。目前最大的问题就是，中国家长无法接受自己孩子成为普通人，但绝大多数孩子都是普通人，这就是赤裸裸的现实。了解到这个现实，有助于我们准确地界定教育培养的目标和方向。

　　做一个普通人并不可怜，也不可怕，更不可悲。马克思当年提倡人的全面发展，其实这里的人是一个类的概念，而不是个体概念。如果片面强调人的全面发展实质上就是制造全面平庸，所以对很多学校来说，培养“合格+特长”的孩子就够了。

　　其实做一个普通人还很幸福。当我们总是在追求成功，我们就会被成功绑架；当我们总是追求优秀，优秀就是有毒的。幸福比优秀更重要。为什么这么说呢？

　　优秀是他人的评价，而幸福是自我感受。优秀一定会和他人衡量，和竞争有关；幸福则纯粹是自娱自乐，与他者无关。优秀是稀缺性的，很难得到；而幸福则是一种心境，我欲幸福，幸福至矣。站在竞争的角度上，普通人更容易感到幸福，而优秀的人更容易焦灼。

　　王阳明12岁的时候，就发现了这个奥妙。他不想做状元，只希望做一个圣人。状元只有一个，必须争得你死我活，头破血流，但做圣人就不同了。你在原先的基础上不断修炼，每个人都可以做自己的圣人，人人皆可为尧舜。

　　其次是这个普通人也很厉害。

　　这个限制很重要，我虽然做一个普通人，但这不是自甘堕落，更不是自暴自弃，而只是我的一种人生态度和选择。

　　人是万物的灵长，谁也不能辜负自己，所以我要变得很厉害，但这个厉害不是和别人竞争长短，更不是和别人衡量价值。

　　自我价值不用别人来衡量。自己每天与自己相比，今天的我与昨天不一样，知识不一样，能力不一样，道德不一样，这就是真正的进步，真正的厉害。人最难的是认识你自己，能认识自己，发展自己，革新自己，这不是很厉害吗？

　　我们家兄弟姐妹四个。我大哥在上海做保安，做得尽善尽美，他就是一个厉害的保安。我大姐在老家做农民，每天夜里三点就去街上抢占地摊卖菜，她是一个厉害的农民。我小姐在南京做服务员，年年都是五星级员工，她是厉害的服务员。我在家最小，我做老师，自我感觉也算一个优秀的老师。

　　三百六十行，行行出状元，在自己的本职工作上坚守，一辈子就做一件事，一辈子做好一件事，一辈子做绝一件事，这就很厉害，很了不起了。

　　这个厉害不是最终要统治他人，奴役他人，而是要充满悲悯情怀，要服务他人，要让他人因为我的存在而感到幸福，要让整个世界因为我而有一点点不同。

　　最后做一个普通人，心态极为平和，天下太平。

　　促使我对做一个普通人有这么大的感受，还是因为最近浙大博士自杀。当全城都在找他的时候，其实他已经跳进钱塘江了。

　　我一个人看他的遗书，一遍又一遍，我浑身发抖，我无法想象他的亲人，他的父母这辈子会怎么过，他们多么寒冷，多么孤独，多么绝望。我试图探究他的内心世界，这一切到底是为了什么？

　　遗书是这样写的。

　　一个堂堂浙大的博士，多少人眼里的天子骄子，父母更是为之骄傲自豪，为什么要选择这样一条路？

　　不太喜欢不太适合这个世界，而且还是“可能”，请问，谁适合谁喜欢这个世界？朴树说，谁不是一边不想活，又一边努力活着，负重前行地活着？

　　史铁生说，死是一个不必急于求成的事，上帝把生交给我们，也顺便把死这个结果交给了我们。子贡说愿有所息，孔子却说生无所息，哪里有一帆风顺的人生？华丽的旗袍里面，谁不是爬满了虱子？

　　不想再假装，你何必假装？不愿再撒谎？你何必撒谎？你只想做自己，那就做自己好了。如果一个浙大的博士都无法选择做自己，这不是浙大的错，也不是博士的错，这是你自己的错。

　　既然此生为止遇见的没有坏人，你爱大家，让大家越来越好。但你作出了这样的选择，你让大家怎么好？一下子就都不好了。母校不好，朋友不好，家人不会好。不想让妈妈受伤，不想给大家添麻烦，结果你妈妈受的伤，是这个世界上最大的伤；你给大家添的麻烦，是最大的麻烦，我多么想这一切都没有发生，这一切都是流言。

　　未来浙大里面走出来一个目中有光的博士，把自己毕生所学带给这个世界，让自己的妈妈为自己骄傲，这才是一个好孩子。否则我宁愿你默默无闻，只做一个普通人，上普通学校，谈恋爱，交一个普通的女朋友，享受普通人的快乐。

　　当然我们不知道这个孩子经历了什么。学业压力、就业压力、外在的期望，使得这些孩子承受不住了？越是名校，孩子的压力越大？

　　一旦无法排解，他很可能就会产生心理疾病。或者就是抑郁，一般抑郁的人都不容易被他人理解，他们活在黑暗中，很累很苦。每个对抑郁有偏见的人甚至自己的亲人都会给他们带来伤害。

　　所以全社会都要关注大学生的心理健康，抑郁并不一定是压力和脆弱所致，童年的阴影、经济的状况以及家庭亲情都会对一个人产生影响。整个社会都不能歧视抑郁，一旦把抑郁污名化，孩子产生抑郁不敢说出来，最终就有可能被压垮。

　　另外博士教育也要反思。什么叫博士？顾名思义，博士既要宽广，又要博大，不仅知识博大，也要精神博大。但现在博士教育越来越精，越来越专，越来越箱格化，最后就走入狭隘，走入牛角尖，博士反而变得狭小。一旦狭小，未来的就业之路不容乐观。人家读了那么多年的书，结果就业狭窄，而且未必适应这个社会，让这些孩子怎么想？

　　解决这样的问题，需要全社会努力，整个社会不焦灼，不焦虑，心平气和。我们的教育工作者更要摒弃所谓的成功学，就做一个普通人又怎么样？普通人一样可以很厉害，一样可以做自己的英雄，把普通事做好就是不普通，把平凡的人生过好就是不平凡。

　　想起了彼特拉克的一首诗：

　　我不想变成上帝

　　或者居住在永恒中

　　或者把天地抱在怀抱里

　　属于人的那种光荣对我就够了

　　这是我所乞求的一切

　　我自己是凡人

　　我只要求凡人的幸福

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