图画书，也称为绘本。说起来，绘本最早还是从中国产生的，五六十年代的时候，欧美日韩等发达国家兴起一股绘本热，到了七十年代，绘本的热潮也在台湾兴起，随后国内也开始大热。

由于幼儿识字不多，让他们自己去读绘本，还不现实，所以绘本的文字，便须要大人代为观读，然后讲给幼儿听。也就是说，干巴巴的文字和图画，宝宝们并没有兴趣去看，需要大人们读给听。

那么问题来了，书店里的绘本没有千种也有百种，怎样才能在琳琅满目的绘本海洋中，给自家的宝宝，挑选出优质的图画书呢？

如何挑选儿童绘本

儿童绘本是儿童文学的一环，但绘本有它的针对性和适应性，主要是供学龄前后的孩子们使用。绘本中的图像，对宝宝来说，是重要的阅读工具，也可以说是正本书的灵魂。

绘本的图像除了要贴近儿童的世界，也要展现出一定的美感和艺术性。好的绘本，插图犹如长了嘴巴，会讲故事，图与图之间呈现独特的叙事关系，儿童得以由直觉进入绘本的世界，聆听一个个鲜活的故事。

我们前面说过，由于幼儿识字不多，不能独立阅读，所以绘本的文字，便需要大人代为观读，再说给小读者听，也就是说，绘本不像我们成年人的书，并不是让它的服务对象看的，而是让他们听的，每一次听，孩子犹如进入一个新的世界，打开一扇未知的窗户，产生一种新的体验。

儿童绘本的类型

1、可以

玩

的绘本

有一类绘本其操作性很强，让宝宝可以在读的同时玩儿，故而这种绘本也被称作玩具书。玩具书有很多分类，我们最常见的有触觉书，布艺书，另外，还有折叠书、拼图书等，这些都属于玩具书的范畴。

如果想要买这类书给自家宝宝，那么主要考虑的是材质是否耐用以及亲肤，同时，有的绘本会有缝合线，要保证缝合线不是松松垮垮的；另一方面，父母也要端正态度，敢于放手给予孩子操作和探索的机会，使孩子的动作和触感得到发展。

2、

启智

、

规范

类绘本

宝宝们在掌握走路、说话这两项技能后，就会特别愿意做动作和说话，此时，作为父母，要开始考虑怎样给孩子树立起良好的行为规范。

同时，宝宝学会说话后，“表达”也会渐渐成为他们学习新知识的一种方式。因此，一些引导宝宝行为习惯的行为类绘本，以及一些认识世界、学习知识的启智类绘本，可以纳入考虑。

3、

心像

类绘本

当物体不在眼前时，宝宝们可以凭借印象和记忆，把这个物体在自己心里描绘出来，我们把这种心理活动描绘出来的“影子”称为心像。

在挑选绘本时可以挑选翻翻书和有洞洞(可以露出内容)的书，多让宝宝们去动手翻阅，在翻书的过程中培养他们记忆物体形状和颜色的能力。

和宝宝一起读绘本，父母要这样做：

1、宝宝心中，最亲的是爸爸妈妈，对父母十分依赖，内心十分渴求来自爸爸妈妈的关爱，因此在阅读时，父母最好的姿势，是搂抱着宝宝，这是一种非常有效的增进亲子间情感的方式。

2、一起读绘本时，父母可以刻意培养孩子的观察能力，发现绘本中各种物体的细节。

3、阅读时，父母的语气和音调，不能再像平时正常讲话那样，要尽量做到声音柔和，语速缓慢，吐字清晰。

最好再配合以适当的动作，丰富的表情，恰如其分的表演，将绘本故事的魅力和内涵，充分地体现出来。

4、宝宝对艳丽的颜色、俏皮夸张的卡通形象十分喜爱，但是他们还不能接受重叠的和比较复杂的图像，所以，遇到那些图像较为整体、独立、清晰的绘本，父母们可以入手。

绘本中的文字描述，应是简单、好懂的，最好不要与插图重叠。

5、有条件的家庭，可以建立专门的阅读时间，创建静谧的阅读环境。

在陪孩子一块儿阅读的过程中，父母可以趁机引导宝宝爱护自己的图书，读书前自己去把要读的书取来，读完后自己再把书放回原位，早早养成好的阅读习惯与行为规范。

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