如果孩子和你说读书没有用，不想读了，你会怎么处理？

可能你会很慌，很着急，然后反驳孩子，告诉孩子读书是多么有用。然后，觉得还是不管用的话，你可能还会找一堆人来一起劝孩子。

但是，我想告诉你的是，遇到这种情况，不用着急，孩子有可能只是和你开了个玩笑。当然，孩子开这种玩笑的概率不是很高，但却有很大可能只是把它当作一个借口。这就像我们被人嘲笑画画画得丑的时候，情急之下脱口而出：“画的好了不起啊，画的好有什么用”！而在生活中，我们也经常见到，面临囧境的时候，很多人用“没有用”给自己解围。

所以，孩子说学习没有用，是给自己解围的一种方式，关键在于他不知道怎么面对学习。这时候不要急着让孩子接受“读书很重要”的观念。正确的做法是，你平和地问一下孩子：“可以和我说说你为什么觉得读书没有用吗？”

讲到这里，你可能会感觉这种处理方式似曾相识，没错，其实这就是第一节课三个步骤发现、激发和保持的深化，我这里把第一步“发现”给做的更深入了。你可以仔细体会这种方法论，这对你教育孩子的方方面面都有很大的帮助。

所以，面临孩子出现的状况，提问不是关键，关键在于发现孩子出现状况的原因是什么。

这就像去医院看医生，你说我头疼，医生肯定会问一堆问题然后给你做必要的检查，最后才是开药治疗。开药不难，难得是怎么对病症做出准确的诊断，这才是看医生的精华所在。

而诊断这个重要的环节，恰恰是很多家长教育孩子时候缺失的。所以，面对孩子提出的学习无用，我们做的第一件事情是问他为什么觉得没有用。

一位从教30年的教师告诉我说，大部分孩子不是觉得读书没用，而是他根本不知道读书具体有什么用。他们所提的读书无用，多是对自己遇到问题的一个笼统概述。所以，当你问孩子为什么觉得读书没用的时候，离解决这个问题已经很近了。我们并不缺解决问题的智慧，只是面对孩子的教育问题的时候，缺乏太多的常识了。

如果通过询问，你发现孩子说读书无用就是一种发泄性的借口，那就不用管这件事了，直接帮孩子处理他实际遇到的问题就可以了。但如果发现孩子确实觉得读书没什么用，这时候我们就要尝试来改变孩子的观念了。

最理想的办法是根据孩子对读书无用的解释做有针对性的工作，但是每个孩子的表达是不可预测的。所以，我这里提供的办法只能是相对通用的办法，但具有针对性的部分，还需要家长根据孩子的答案灵活应用。

那么，这个通用的办法是什么呢？

第一步：继续向孩子提问。之前的提问，虽然解答了孩子是不是真的觉得学习无用的问题，但一定还会形成新的疑问。比如说，孩子学习无用这个结论是怎么得出来的，他为什么不肯做大家都在做的事情等等。知道你从孩子的答案当中再也找不到疑问了，也就大概完成了对孩子的深入了解。这个时候，你有很大的概率从孩子的回答中找到问题的解决办法。当然，询问的过程要注意技巧，以孩子愿意真实的回答为目标，尽量不要让孩子感到你是在质问他。

第二步：更新家长自身关于读书学习的价值观。可能，大部分家会把注意力放到孩子的成绩上，认为这对于孩子的未来意义更大。没错，分数代表了很多东西，但是从孩子的实际情况来说，分数是对他学习成果的检验。我们盯着分数，除了给孩子形成一种学习的强制推力以外，并不能给孩子的分数带来额外的帮助。决定孩子学习成绩的，恰恰是孩子的学习过程。这个过程当中，孩子的学习目标、情绪情感体验、意志力、自信心等等对高效率学习的维持至关重要！而这些，才是我们能实实在在帮到孩子的。

所以，作为家长，多关注过程而少关注结果，对结果的意义反而更大！

第三步：和孩子一起改变学习需要吃苦的观念，学习可以是快乐的！很多家长会觉得需要吃苦，那么我问你，你觉得工作苦吗？你觉得当初谈恋爱苦吗？你觉得天天做饭苦吗？这些过程我们都是有很多欢乐的！同样的，学习从来不需要吃苦，孩子一旦学进去了，有无数的成就感获得感在等着他，其乐无穷！

我们之所以告诉孩子学习吃苦，无非是想让他努力一点。那么我们就直接告诉孩子努力就好了，干嘛要给他塑造一个学习很苦的形象呢？这相当于在孩子和学习之间树立了一堵无形的墙。

就像你没生孩子之前，所有人都告诉你生孩子很苦，天天有一堆人给你说生孩子的悲惨，你还敢生吗?恐怕再想生也会忐忑不安充满焦虑吧！没有人喜欢干吃苦的事情的！

对于大部分孩子来说，他们并没有经历过太多的事情，他们对人生、未来的设想还停留在想象和期待当中。能够让他们感受最深的，是当下的痛苦和快乐。这是人生发展阶段的局限性，必须正视它！

所以，我们需要帮助孩子认识并感受到：学习可以是快乐的，才更能激发起孩子学习的欲望！

第四步：就是要通过一定的方法引导孩子感受学习的快乐。如何才能感受到快乐，关键在于学到的东西可以实践。

举个例子，假设我有一套方法，可以让你学了以后立马自己能够用来独立赚10万块钱，你想学吗？你肯定想学。

学习经过实践检验是有效的，才是快乐的事情，等你真的挣到10万块钱，你可能会想老师讲的东西真好使，我得和他学学有没有赚到100万的方法。

但如果我告诉你我有一个课，虽然听了没什么用，但是特别精彩，邀请你来听听，你肯定不愿意来。

那么如何实践呢？其实很简单，一切都在生活中。

比如你和孩子去吃饭或者买东西，经常遇到各种优惠的方式，你可以让孩子帮你算算哪种方式最省钱。这可以让他体验到数学没有白学。

比如坐地铁的时候你可以问问孩子，知道那么多地铁却不会相撞，是怎么安排速度和时间的吗？然后你可以告诉孩子相遇和追击的问题就是用在这里的，在设计地铁调度的时候，经过了大量计算。

比如你可以问问孩子醋为什么不能放在铁容器里，让孩子逐渐体会化学在生活中的应用。

这些平凡而又普通的交流，恰恰能让孩子感受到学习的真正魅力。不是知识没有用，而是我们赋予知识的功利心太强了。在古代，读书是为了做官，但现代社会，读书不仅仅是为了金钱和地位，而应该包含更多的内容，这种思想观念，我们家长首先应该变更过来。

最后，我们做一下总结，孩子说读书没用，并不一定是他真觉得读书没用，而很可能是他对自己所遇学习困扰的一个笼统概述。我们应该先通过询问判断他为什么这么说。如果这仅是一个借口，我们要解决的是相应的问题，如果孩子真觉得读书没有用，我们可以用提问找根源、建立学习的快乐观念、不断进行实践的方式，来帮孩子真正爱上学习！