孩子上了学，作为家长到底该承担一个什么样的角色？

我有个在500强外企做大客户经理的朋友，异常重视子女教育，节衣缩食、告别娱乐，全家从200平的大房子搬进60平的老房子蜗居，一切就为了孩子能上个好学校。

现在孩子上了牛小，但成绩在班上排倒数，朋友和我诉苦：

“我都为孩子做到这个地步了，他为什么就这么不争气！数理化也就算了，怎么连语文都学不好？”

我接触过很多的教育专家，他们都有一个共同的观点：

你给孩子的教育，比你买的学区房重要100倍。把孩子的学习兴趣培养起来，比参加任何补习班都管用。

我把朋友的情况反馈过去，专家给出的建议是：想培养孩子学习兴趣，提升学习成绩，语文是最容易下手的科目。

语文的兴趣从哪里来？

90%看父母怎么做

写作文不愁，背古诗信手拈来，相信这是很多孩子梦寐以求的状态。

但在2013年北京市语文学霸孙婧研眼里，这些就都属平常了。

△孙婧研

她在自己的高考之战中，语文取得了148分的惊人成绩，凭借语文的巨大优势，勇夺2013年北京市高考学霸的桂冠。

人们问得最多的是，你语文成绩为什么这么高？

关于语文学习她自己也总结了5点经验：

· 语文是一个有关素养、无关应试的学科

· 关于读书：一本好书至少值得阅读两到三遍

· 看了足够数量的文化精品后，进行模仿、再加上一点点自己的领悟与润色，最后拿出来的成品，也足以令许多人拍案叫好。

· 阅读对于写作而言还有一个好处，那就是提供模仿的条件。

· 父母是最早让我明白中文的内核是什么的人。

从阅读兴趣的培养——阅读的积累——输出成语文的知识，这一切都离不开父母的启蒙。

父母不是看孩子在几岁能认出几个字、读出几个词语，而是通过一个个童话、一段段故事，以及文字背后蕴含的感情，让她对语文发自内心的热爱。

我的父母，他们是最早让我明白中文的内核是什么的人。

我的父母通过一个个童话、一篇篇传奇、一段段故事，通过他们戏剧性的朗读声和投入的富有张力的表情告诉我，在那些冷漠的方块字背后，在那些繁复的语法规则背后，那些文字传达出的精神，那些讲述的声音蕴含的感情，才是中文真正的所在。

所以培养孩子对语文，对阅读的兴趣也是我们身为父母最应该做的第一步。

语文改革大换血

古诗文成翻盘关键！

2017年一系列高考改革政策放出时，高考“语文难”就已经是定势。

小学6个年级，古诗/文总数增幅高达80%。初中3个年级，古诗/文总篇数也相应提升，占到了全部课文的51.7%。

古诗文已经成为语文翻盘的关键组成部分。

可是传统文学枯燥乏味，如何正确引导，让孩子对传统文化感兴趣并热爱学习呢？

美国儿童听力专家研究表示，12岁之前的孩子，听力比阅读能力强。听故事时，孩子会将较高程度的词灌输到他们的耳朵里，最后，这些词会传输到大脑，并记忆下来，进而增强他们的阅读能力。

从听故事出发，让孩子从听觉中增加语文阅读量，孩子学好语文就是一件水到渠成的事。

同样我们尝试和孩子说一个李白的故事：

场景一：“李白，字太白。今天给我背下李白的《静夜思》：床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。不背下不要睡觉！”

场景二：“今天我们讲讲李白的故事吧。你知道他为什么叫李白吗？据说，在李白出生的前一个晚上，他妈妈做梦，梦见了太白金星，就是西游记里面那个白胡子爷爷，妈妈认为他是神仙下凡，于是给他取名李白，字太白。有一次，他去了很远的地方旅游，生病了，晚上很想妈妈，看到窗外的月光，他写了一首诗《静夜思》：床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

你觉得孩子会更爱哪一种方法呢？

其实除了绘本故事，睡前的童话故事，在孩子的语文书里面，就藏着很多生动有趣的故事，它们能够极大地引起孩子学习的兴趣。

语文老师一定没有讲过这些故事：

王勃是个少年网红；

杨万里其实是个倔脾气；

袁枚是个大吃货；

光有故事还不够，通过故事帮助孩子拓展情感深度和对知识的理解力，还能把小学1-6年级课本里的语文知识点融入到故事里，无形中给语文成绩加分，这是很多学生和家长都想要的结果。

很多家长会问：“我哪里有时间给孩子讲那么多的故事啊？”

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