期中考试前如何做最后冲刺

期中考试快到了，让人发愁的是，有那么多要背的单词，那么多要记的语法，还有那么多要练的听力、阅读、短文改错和写作……面对如山一样的资料，瞬间感觉亚历山大。

复习时间有多短，内心忧伤就有多大。如何短时间内有效复习？你需要一个高效的复习方法！你们要的期末备考方法到了，赶紧收下吧~

初中英语

制订计划，认真实施

俗语说：不打无准备之仗。制订复习计划的目的在于避免盲目性，增强针对性，力求在有限的时间内获得最佳得复习效果。制订计划时必须注意：1.针对本学期教材内容，合理安排复习时间。

2.找出自己知识上的缺陷，复习计划要有侧重点。

3.循序渐进，切忌每次复习内容过多，使自身难以消化。复习是一种自觉的活动，一旦计划已经制订，就必须自行积极认真地去实施，不可半途而废。

着眼课本，明确重点

有不少同学复习时把课本抛在一边，专攻复习资料上面的那些难题，结果时间耽误了，考试又考不到，后悔莫及。期末复习则要求着眼课本，尤其是每单元的checkpoint必须重点复习，因为测试卷的命题依据多为这部分知识。复习过程中，也不要忽视workbook上的练习题，应把那些体现每单元重难点内容的习题仔细再做一遍，以便更加强化和巩固课本内容。

四会并举，注重交际

任何一种语言的学习都离不开听、说、读、写四方面能力的培养，英语也是如此，因为这几个环节是相互影响、相互作用、相互促进的。听力题在试卷里虽然只占20分左右，但也不能忽视，复习时应再听听教材的朗读磁带，做做每单元的听力练习。在读方面，应在朗读课文的基础上再去找一些难易适中的课外阅读材料进行补充，以提高自己的阅读理解能力。在写的方面，是指要进行课文缩写、看图说话等训练，从而来提高自己的书面表达能力。

新教材英语考试的考查重点偏重于学生的交际能力和实际运用能力，故期末复习时应当注重交际内容。对于本学期出现的节日祝贺、同意与不同意、借东西、打电话等交际用语均为要复习的重点内容。

以点带面，讲究方法

以点带面是指在复习过程中充分调动自己的联想力，把一些相关或不相关的知识联系起来。这种复习方法通常可以把单词作为中心，从其读音、词义、搭配、用法等方面进行多方位地发散思维。

听力篇

成语和习惯用法

成语和习惯用语是听力中最让人头疼的。一方面，它们都是简单而常用的词汇，另一方面，这些熟悉的词经过固定组合之后，往往让你不知所云。

例如It rains cats and dogs（倾盆大雨）。

另外，有些短语、词汇在口语中有更简化的表达，例如wanna = want to，gonna = going to等，这些也要熟练掌握。

数字、日期、时间等常用表达方式

填表和填空题型中会出现有关数字、电话号码、年代、日期和时间的读法，常见计量单位等，也要熟悉。

连读和吞音

连读和吞音是语速较快时的一种自然现象。吞音难度较大，一般不会涉及很多，主要是口语中/p/、/t/在重音/s/之后的爆破等。考生平时除了做专项训练，自己也应该进行一些朗读、会话训练，体会发音中的这些自然过程。

语气、语调和重音

俗话说“听话听音”，英语也不例外。在英语听力，特别是会话中，语气和语调起着很重要的作用，很多时候只有通过它们才能准确判断说话人的意图和态度。

阅读篇

讲究词汇记忆质量

英语阅读能力的高低，关键在于词汇量，所以考生一定要注意词汇记忆的质量，注重积累和掌握处理词汇的四个基本能力：

①. 根据构词法判断衍生词、派生词和合成词的词义和词性的能力；

②. 根据篇章语境和上下文断定一词多义、熟词生义的语言能力；

③. 娴熟掌握篇章中的语言借代现象；

④. 准确判断与阅读理解密切相关的一些语言功能现象，如：逻辑连词、递进衔接词和语法连接词。

精读泛读相互融合

精读的目的是：弄清每个词汇的确切含义和语言功能，整体把握篇章，了解谋篇布局和熟悉作者的语言结构。通过精读反过来促进词汇记忆和应用，同时又能达到学习他人写作的目的。泛读的目的是：坚持每天读一点，旨在开阔视野，增加英美文化背景知识，扩大知识面有助于提升阅读理解能力，以此不断丰富自己处理语言现象的能力。

正确掌握阅读速度

近年来的高考阅读对学生的阅读速度和理解的精读要求较高。因此，考生应采用正确的阅读方法，把自己的关注力集中在语义上，准确领会作者的写作意图为阅读的第一要素。运用“意群理解”的阅读方式，多用略读、跳读、扫读和回读的快捷方法，在最短的时间内找寻关键词、主题句及作者意图等重要信息。

改错篇

缺词考点

漏掉的往往是冠词、介词、连词等虚词，这通常与前后词的搭配有关，见到名词，应考虑是否缺了冠词;见到动词，可注意后面是否少了应与之搭配的介词或其他词;见到某些固定搭配，如 in front of, as soon as，应考虑是否完整，不是固定搭配的，也要注意英语行文习惯或逻辑上的搭配，如英语不可说 She shook head，而应说 She shook her head。

多词考点

多余的词，往往是结构词，如冠词、介词、代词等等，一种是根据涉及到的名词、动词的特点等判断是否多了冠词、介词或副词;另一种是根据全句的结构和意义，判断是否多了连词或其他词。

错词考点

错词的类型复杂，不胜枚举，是改错题中最主要的错误类型。但常见的还是搭配错误与语法错误，特别是同学们平时写作时常出的错误最易为命题者所关注，对于平时常常疏忽、常常出错的地方要精心改正，做题时更要小心仔细。

实词以改变形式为原则

在短文改错中，实词的处理一般只改变它的形式，不改变其词义，也不换成另一个实词，更不能随便增删。

关注行尾和行首的联系

很多错误处于此行结尾和下一行首，它们之间往往存在一定的语法或逻辑联系，而考生往往忽略此处。另外，我们以句子为单位而不是以行为单位进行判断，注意分行的技巧，注意上下文的逻辑关系，注意标记的准确性等。

作文篇

熟悉模板，理清思路

模板并不是机械的死记硬背，其使用目的有三点：

①、通过模板的复习，解决每一段大致写什么内容的问题。这样在拿到一篇题目时，不至于花太多的时间构思写作内容上，而是把主要精力放在语言上。