教育學是什麼?

教育者也就是通常說的老師;受教育者也就是學生;還有教育媒介,簡單來說就是教材,這三者爲主要研究對象,通過對它的思想理念,還有一些教育社會體制和制度,包括教育所帶來的問題,通常從家庭和學校兩個方面來思考所謂的教育學。

大學院的教育學專業也主要是針對教育相關的問題領域進行廣泛研究的課程。如果同學還有不清楚的地方可參考以下的圖。

*圖上的橫軸兩端分別表示的是學問研究方向,及教育學未來就業方向,就是說將來是以研究者爲主要目的的進學方向,和以老師爲目標的教職方向。

進學方向所對應的學科就是教育基礎學,包含最基礎的教育史,現在的教育史如何來的以及現在的教育家提出了哪些教育理論和教育原理。教育原理指得是教育和人類社會的關係,它與國家形成的關係,它對我們個人和社會的作用。

教職方向的話簡稱爲教職教育學,主要內容包括教育方法學即如何講解一門課,和學校教育學,也就是所謂的行政教育管理。不僅僅是作爲一名普通的教師,學校的行政管理人員和校長等等如何去管理學校行政管理體系,班級如何設置以及課程如何安排這些都是學校教育學的課程內容。還有教科教育學,簡單來說就是平時的數學、英語、歷史、地理等這些有具體教授課程內容的學科,如何教授這些學科就是教職教育學的學習內容。

學習這門課程不僅要求我們有教育學基礎的相關知識,並且要對自己所選擇的專業有進一步瞭解。以英語專業爲例,不僅要學習教育學和教育原理,同時還要掌握英語這門課程本身的相關知識。

爲什麼推薦大家學習教育學專業?

首先,教育學在日本是屬於一個比較傳統經典的專業,針對將來以教師爲目標的學生進行授課。

其次,相對於其他專業,在日本學習教育學專業可以取得教員免許證書,相當於中國的教師資格證。從大學院開始學習教育學的話,想要獲得教員免許是要補修大學學部的知識,完成課程學習後並達到一定的要求後,在畢業時可以取得相關登機的教員資格免許證書。在通過日本的教員採用試驗後,大家是有機會在日本成爲老師的。

再者,教育學專業還有許多其他資質,如圖書館博物館管理的相關資質,特別支援學校教育資質也就是我們國內的特殊教育資質,還有像社會福利士資質,心理諮詢師資質等等,都可以在教育學學習相關課程後取得,這對本專業的學生來說是個非常好的優勢。取得這些資質後,便於你以後就業,包括日本的各級學校,地方的事業單位,區役所市役所等各類行政管理部門等等。

開設教育專業的大學院主要是培養教師爲主,屬於一種國家行爲,以國立學校爲主,公立學校非常少,所以想要就讀教育專業應該把眼光集中在國立大學。私立大學也同樣設置教育學專業,如早稻田大學,明治大學,上智大學等開設教育學相關的大學院。文科首推京都大學,其他有名的國立大學還包括筑波大學,學藝大學。

考試形式主要分爲筆試和麪試兩種。

筆試主要考察外語能力,不僅是最基礎的日語能力,還包括英語能力,當然也有學校要求其他的語言能力。另外是專業知識,考察的內容主要取決於你選擇的分野決定的。

面試包括志願理由,爲什麼選擇這所學校以及專業的理由,還有對自己的人生規劃。研究計劃書需要你有自己的研究主題和準備研究的動向進行說明。

如何學習教育學專業?

根據專業的分野不同,學習的內容是不一樣的,但也有共通的部分,主要從:教育原理、教育史和教育心理這三個主要內容開始學起,逐漸向自己感興趣的方向拓展相關分野。

此外,完成研究計劃書不僅要求你對基礎知識有理解,而且更要求學生有一種思考能力,能夠發現身邊的問題,並將問題提取出來,如何去收集相關資料並進行研究,瞭解別人是如何研究這個問題等等,這樣的能力是要體現在你的研究計劃書中的,這些都是需要大家付出努力來完成的。

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