摘要：在诸多被该研究拒之门外的人当中——也就是他们在智商测试中没有拿到足够高的分数，因而未能成为研究的受试者——至少有两个人的成就超过了所谓的特曼人。C类与A类相比则更加渺小，在研究后发现这些人的家境并不如A和B类，即使这些人的智商相差无几，但所属环境更大意义上决定了你将来会成为什么样的人。

智商能决定什么？

特曼资优研究（Terman Study of the Gifted）是一项自1921年开始至今还在进行的追踪研究，研究主题是探究资优儿童长大成人的过程和特征。这项研究是斯坦福大学的刘易斯·特曼启动的，现在已成为世界上现存持续时间最长的追踪研究。特曼资优研究（Terman Study of the Gifted）是一项自1921年开始至今还在进行的追踪研究，研究主题是探究资优儿童长大成人的过程和特征。这项研究是斯坦福大学的刘易斯·特曼启动的，现在已成为世界上现存持续时间最长的追踪研究。

刘易斯·特曼是美国斯坦福大学的著名心理学家,其专长是测试智商。目前世界各国通用的标准智商测试,就是他发明的。从1921年开始,刘易斯·特曼就满腔热忱地把测试智商、发现天才作为自己的终身事业。

在联邦基金会的大力支持下,他组织了一个团队到加利福尼亚州的中小学进行测试智商的研究。学校各班的老师首先从班级挑选出聪明的学生,然后对这些学生进行智商测试;测试成绩排在前面10%的学生,进入下一轮的智商测试;在下一轮测试成绩达到130分以上的学生,接着进入第三轮测试。根据几次测试的筛选,最后挑选出最聪明、最有发展前途的学生。

在刘易斯·特曼的亲自组织、指导下,先后对25万名中小学学生进行了智商测试,其中有1470名学生的智商在140至200之间。

心理学家心目中的这些年轻天才,被人们称之为“特曼人”。

这些天才究竟后来如何了呢？

答案很令人意外：没有一个特曼人成长为常人眼中天才应有的样子。

尽管拥有非凡的智力，但他们也只能在一些相对普通的工作岗位上发光发热。事实上，倒是有两个特曼人成为了斯坦福大学的知名教授，他们最终接管了这项将自己作为受试者的跟踪研究。他们是罗伯特·西尔斯（Robert R. Sears）和李·克隆巴赫（Lee Cronbach）——跟心理学历史上的三位著名天才伊万·巴甫洛夫、西格蒙德·弗洛伊德和让·皮亚杰比起来，他们的知名度要低多了。

此外，还有很多特曼人未能在任何智力领域取得巨大成功。这些相对失败的受试者很少从大学毕业或取得专业职称和研究生学位，而且他们更有可能从事那些不需要任何高等教育的职业。

另外，更戏剧性的一幕也在这个研究中发生了。在诸多被该研究拒之门外的人当中——也就是他们在智商测试中没有拿到足够高的分数，因而未能成为研究的受试者——至少有两个人的成就超过了所谓的特曼人。

路易斯·沃尔特·阿尔瓦雷茨（Luis Walter Alvarez）出生在旧金山。他在10岁左右时接受了特曼的测试，但得分太低，未能入选成为受试者。然而，那次经历并没有妨碍他在25岁时从芝加哥大学获得博士学位。甚至在念研究生时，路易斯就开始在物理学领域做出重要贡献了，他最终成为“20世纪最杰出、最高产的实验物理学家之一”。

威廉·肖克利（William Shockley）也被特曼拒之门外，他后来在1956年跟两位同事共同获得了诺贝尔物理学奖。