襄阳教研（XYKS100）解读襄阳中考、高考升学政策

高考改革后，选考科目实行“6选3”，学生根据自己特长、偏好等分别从物理、化学、生物、政治、历史、地理6门科目中选出3门作为选考科目，其余作为学考科目，选考成绩采用“等级赋分”的方式获得。

初中小四科地位提升，怎么学习成为大家关注的焦点。以往人们普遍认为，政治背背就行了，考不出什么新花样，可是从历年的高考真题，可以看出政治出题是越来越灵活。既需要了解政治，又需要熟知历史或者其他学科知识，你才能把题做对。那么，这几科有没有学习技巧呢？我们初中的孩子该怎么学习呢？

历史

初中阶段可以这样学习：

看书：《史记》《资治通鉴》《中国历史》《全球通史》《大国崛起》看电视：《百家讲坛》

大概是一、二年级的时候，有一次带儿子去市图书馆，他自己选了一本《小故事大道理》，或许最初是被书中精美的插图所吸引了吧！但是一个个精小而简练的历史小故事却能折射出来人生的大道理，跌宕起伏的故事“引诱”着儿子至此就开始与读史结下了缘份。

既然说到历史爱好的建立，在这里又不得不提及中央十台的《百家讲坛》这个节目，因为儿子自从三年级开始，每天中午是雷打不动地在电视机前，边吃饭边观看《百家讲坛》，至今他能记得并叙述最清楚的是袁腾飞主讲的《明朝那些事儿》，直至今日，这个习惯已经是他的每日生活中必不可缺的一件事情，经过数次的变革，讲坛内容所含概面也已从诗歌延伸到戏剧，从远古冷兵器演讲到近代军事学，从小人物的出现衬托出大人物的演变……

“观史能使人明鉴”，因为历史就是一面镜子，在镜里面刻画出一个生动的历史人物，而在镜外也能鲜明地照亮出一个睿智的你。去年暑假的时候，朋友推荐一套《全球通史》，之前儿子第一本接触外国历史的书籍是《大国崛起》，所以在看《全球通史》这套书籍的时候，相对也没有感觉到很吃力！反而在写观后感的时候儿子说：“妈，中国历史文化这么深厚，怎么在书里描写秦始皇的时候，就简单草草一句了事，我要是作家的话，我绝对比他写得还要好，但是这本书写得实在是太好了，真是一本名符其实的全球通史。”所以历史课对于儿子而言，就如同听了一次次现场讲坛。

提醒

如果想多了解更宽度的历史就一定要多看相关的书籍，切记不要看穿越历史剧，那会毁孩子的三观！校内课本里的知识点真的也就只是点而已，虽有体系框架的存在，但如果想了解更广更深层的历史知识，还是建议课外多读书！

随着中考命题更加推崇开放性的思维，关于解析和理解的思路较以往会更加突显个人辨析能力的提高，因为每一个标准的切入点将会更加彰显答题人的文化底蕴。无论是国内还是国外，无论是古代还是近代，都要学会透过表面看本质，而具有文、史、哲的准确语言文字的表述将是把握答题准确的大命脉！请记住“历史开不开卷都不易”的事实！

政治

初中阶段可以这样学习：

看电视：《新闻联播》

单从初中的政治知识涵盖面上，往大的来讲，学政治就是要学会用法制来束缚自己什么可以做，什么不可以做。往小的来讲，学政治就是要自己学会如何去做一个正直、善良的人，如何更好地以积极的心态学会融入社会，并为社会做一份贡献！

有的同学可能最讨厌政治这个科目！翻来覆去就是一个字“背”，即使背来背去，但是到头来，还是词不答意，语不对题。有一次在听讲座时，一位老师曾说，请家长及时帮助孩子正确地收看《新闻联播》，长期以往后对孩子语言的培养将会有一定的帮助。

起初我也很不解，总认为《新闻联播》太官方了，离我们老百姓又是那么遥远，大人都不爱看，何况孩子呢？带着疑惑我们开始尝试陪着儿子每日坚持收看《新闻联播》，从六年级至今也已有两三年的时间了。儿子曾经的一番观后感就震惊了我：“新闻的词语很简练，文章代表着官方有深度，用词考究值得推敲，语境和语感对语文的基础知识有一定的帮助，而新闻所报告的各种事实可以更多地了解到社会的方方面面，从国内到国外，上到国家制度下到平民百姓，我的视野开阔了许多，和同学的谈论点也更多了”。

提醒

政治的确不好学，语言枯燥，背起来总是感觉比较拗口。开卷后的政治是最能折磨人了，因为书本所学到的知识点并不是体现在试卷上的考点，政治的考与学是不相对称的，而是追求更加广而深的思考方式，所以让孩子们在空闲之余多接触新闻，多接触社会的各种评论，对视野的拓宽不失为上策！

世界那么大，声音又是那么多，怎么能树立独特的思维创新力？理性的辨析，独立的思考，讲究的表述和精细的逻辑就是最能施展和体现个人魅力的发光点！

地理

初中阶段可以这样学习：

看书：《山海经》看电视：《天气预报》《探索与发现》《我爱地理中国》多旅行：首选最具有地理形态代表的西北五省（甘、青、内、藏、疆）

“读万卷书，行万里路”，自《山海经》以后，因为有了徐霞客，所以中国古代河川的大美就被文字一一记录在册，如果说山川、河流可以用图片来加深记忆的话，那么关于气候、纬度等比较抽象的知识就会让一些孩子感到抓狂，因为有时无论怎么死记硬背，一到考试时脑子里依然会混沌一片！这时，儿子的自绘地图表就有了用武之地。

上初一后，每周儿子都会做各科目的小结，起初也是短短的几句话，但随着学业的深入，所能记录描写的小结也就多了起来，儿子喜欢用图表将看似一些并无联系的知识点逻辑性地穿插在一起，把表面抽象化的文字东西变得更加丰满，以增强其立体感。

《天气预报》也不错，没事就看看预报，了解一下各种天气图标和云图的走向。儿子非常喜欢看中央九台的《探索与发现》《我爱地理中国》等，这些电视栏目都是非常不错的科普节目。

我们的家庭教育观念是多读书，多行路，走远门，看风景。随着一次次的出门旅行，儿子对祖国的山脉、河流、气候、地质地貌和民族文化都有了一次次近距离的接触。目前儿子已去过17个省份，书本上原本平实的文字此时已华丽转身，灵动起来了！结合书本学到的知识体系，外加上亲眼所见以及自己的事后图表归类总结，儿子在学习地理时也变得更加得心应手了。

提醒

眼见为实，耳听为虚！看得多了，走得多了，于是记得也就更牢了！无论是中国地图还是世界地图，家里可以张贴于墙。也可以拿着圆形的地球仪，将书本中每一个国家穿成串儿，编织成一条“项链”，就象哥伦布环游地球一样，这样所学的知识会更加牢固可靠！

有些家长和孩子认为地理课初二就结业了，即使初中学得差，只要高中能好好学也照样能赶超前列，不影响高考。这个观点其实是大错特错。高中的地理知识份量要远远高于初中，因为最基础最概念性的框架是建立在初中的地理中的，既然初中基础完全能打好，何必非要等到高中时才去“亡羊补牢”？

生物

初中阶段可以这样学习：

看书：《百科全书·生物篇》看电视：《寰宇视野》《动物世界》实践：到花卉市场研究动、植物

由于儿子自小爱看书，在《百科全书》系列中最钟爱的就是《生物篇》，我常带着儿子拿着书本到花卉市场，看着动植物，再对照着每一页图片细细比较。中央九台的《寰宇视野》和《动物世界》就是非常不错的科教节目，爱生命也要爱自然！无论从生命的起源到进化，还是从细胞的分裂到组合，无论是纵观动物世界的高低食物链，还是横看人类基因学大门的开启……儿子都特别痴迷，正如他自己所言：“任何生命都很可贵，只有学好生物学的基础知识，才能够更加深刻地理解和尊重生命的可贵之处”！因为世界就是如此之神奇，而生活也就是如此之美好！让儿子感到非常庆幸的是遇到了一位非常优秀的生物老师，因为喜爱老师的魅力，再加上好奇心驱使着自己内心学习的动力，所以儿子在生物的学习上也是轻松快乐的！

提醒

从简单的了解自己，再扩展到触摸自然，乃至最后了解整个社会宇宙。生物进入中考前，会有家长和学生打内心里认为无所谓，差一点也无妨，反正到高中再学也是来得及的！

但同样试问：初中的学习压力相对高中不是特别紧张，如果在初中阶段都不能好好地学习这门课程，难道要在高中高强压、多科目的时候，再去找初中的生物老师去补生物课吗？