2018年12月3日，上午8点45分，在朝阳区教育研究中心潘家园校区，朝阳区教育研究中心学前教研室副主任、高级教师——黄培老师带来了精彩的教学特色展示活动。在场的每一个人都被其感染，切身感受到了乐美育人的力量。

黄培

朝阳区教育研究中心学前教研室副主任，高级教师，北京市骨干教师，北京市优秀教师。从教 29 年，一直致力于幼儿经典音乐教育研究。在研究中尊重幼儿生命特性，遵循师幼身心发展规律，挖掘经典音乐的教育价值，探寻游戏化的教学方法，通过研生适当的、研师、研学、研研，促进幼儿和教师在经典音乐的润养与游戏的快乐中获得主动学习与发展。

主持多项北京市课题并参与国家级课题研究。个人主持的课题《运用经典音乐促进幼儿审美发展的实践研究》获得北京市人民政府颁发的“北京市基础教育教学成果奖”及朝阳区“第十届”教育教学成果奖。主要著有《幼儿园音乐教育创造性实践新方案》《让经典音乐回归幼儿世界》 《游戏化的幼儿音乐教育实践探索》《宝宝好声音》《园本教研方式探索》，通过研究建构了区域音乐课程优质资源。曾三赴新疆和田支教，将研究成果进行推广。

乐美育人——用专业成就爱的教育

黄培老师说，“花的事业是甜蜜的，果实的事业是珍贵的，但是让我们做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地、专心地垂着她的绿荫。”

叶，很普通，和绚丽的鲜花相比，总是被忽略。但她心甘情愿地做一片平凡的绿叶，因为叶不仅仅是大地绿色的生机，还有生生不息的生命循环，叶总是默默地、无私地奉献着，这便是“叶”的平凡，“叶”的美！“叶的事业”是从教 29 年的黄培老师对于教师和教研员的理解，并始终坚持在“叶”的事业中追寻教育的真谛，体悟教育的幸福。

心诚尚美，叶的事业只为初心

29 年和孩子、老师们的朝夕相伴，无论做教师还是教研员一定要有一颗仁爱之心，爱每一位孩子和老师，这是做好教育的基础。每个人都是独特的种子，种子随风会吹落在每一片可能的土地上，土地从来不会挑选种子，阳光、空气和水也会善待每一颗种子。教育的美正是积极向上、智慧向善、春风化雨的体验，是不断付出和成就他人的品格——“当我充满快乐与爱的眼睛里全部是孩子，那孩子充满幸福依恋的眼睛里也将会是我”这是教育的魅力，更是教育的幸福！正如瑞吉欧创始人马拉古奇说的“每一个人心里都有一个儿童的形象。当你开始接触儿童时，这个形象就开始指引你了。”

儿童是成人之师，儿童视角是教师专业成长的前提。做了 29 年教师，黄培老师仍然在学做教师，并不断地告诫自己：一事当前，应在精神上“俯下身去”，从孩子的角度、以孩子的眼光看一切，这样才能真正理解孩子、帮助孩子。

“叶的事业，美的教育”离不开终身学习、持续反思、科学研究，教育事业是实践的事业，教育不是说出来的、不是讲出来的，而是做出来的。因此，怎么做，用什么教育理念来指导，才能将对教育事业的认识、对教育事业的热爱形成教育理念和理性地一种信念，实现用专业成就爱的教育。

致知研美，运用经典潜心育人

一个教研员的内在光华，根植于专业的力量与教育智慧，根植于教育实践的踏实研究。2008 年起，黄培老师提出“让经典音乐回归幼儿世界，在经典音乐的润养与游戏的快乐中主动学习与发展”的理念，组织 67 所幼儿园开展“运用经典音乐实施幼儿审美教育”实践研究，通过艺术环境润养、一日生活渗透、游戏活动启趣、多种艺术形式萌发引导幼儿用心灵去感受和发现美，用自己的方式表现和创造美，在美的熏陶中陶冶性情和品格，达到音韵启慧、乐美育人。

人民日报评论谈到：“当每一个公民都拥有发掘美好的眼睛与心灵，拥有完善的性格、更富有情趣的人生和更高的精神境界，不仅是个人之福，也是国家之幸”，为此，在给孩子欣赏音乐时应选取人类宝库中的优秀作品。“经典”是人类文明发展的历史长河中各民族产生的传世经典著作，欣赏经典，可以逐渐润养一个民族的文化修养，幼儿期尤为关键。通过领略经典艺术之美渗透与传承中华优秀传统文化及了解世界多元文化，传递人类美好的思想感情。

十年，她坚持以经典音乐教育研究为载体，认知尊重幼儿生命特性，遵循师幼身心发展规律，从美学中汲取营养，从心理学、教育学中寻求理论依据，以尊重幼儿主体性为原则，以促进师幼审美情趣、审美感受、审美鉴赏、审美表现、审美创造为核心，通过研生、研师、研学、研研、研乐，逐渐明晰了“乐 • 美”理念的意蕴和价值，实现着在感受经典音乐的美妙与游戏的快乐中让师幼获得主动学习与发展。《运用经典音乐实施幼儿审美教育的实践研究》获得了北京市“十二五”基础教育教学成果奖和朝阳区“第十届”教育教学成果奖。

立美育美，倾情一线乐蓓花开

苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导每一位教师走到研究这条幸福的道路上来。”

10 年，音乐教研组先后培养出几十名市、区骨干及优青，17 名教师从这里迈向了幼儿园管理岗位，为区域发挥更大的作用。老师们这样说：“黄培老师为我们传递着爱的教育，让我们感受着研究的快乐，成长的幸福！”“对我来说，黄老师亦师亦友，她用自己对学前教育的执着与坚守，传递着严谨求真的研学态度，浸润、影响着我们，让我们感受到作为教育人的幸福！”园长们鼓励说“黄老师通过研究与实践，让孩子的发展看得见，让教师的成长看的见！”

学而不厌，勇于实践是一生的自我教育。相信黄培老师会在学前教育的道路上坚持追求，用契而不舍的态度继续“叶”与“美”的事业，用“专业至上”的真诚，带着幸福前行，用专业成就爱的教育！