原标题:打卡丨莫将容易得，便作等闲看

公共基础知识

1.“墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”毛泽东在延安整风运动期间用这副对联形象的嘲讽了什么?

A.主观主义的学风 B.宗派主义的党风

C.党八股的文风   D.官僚主义的作风

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1.【答案】A。中公教育解析：毛泽东在延安整风运动期间用这幅对联形象地讽刺了主观主义的学风，对一些一瓶子不满，半瓶子晃荡，不自量力，轻浮没素养，嘴尖舌滑，夸夸奇谈，心中无点墨的狂妄之人的贬称，对那些没有学问、不注重理论联系实际的人的比喻。

2.邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章的时间( )。

A.十三大 B.十五大 C.十七大 D.十二大

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2.【答案】B。中公教育解析：1997年9月中共十五大把“邓小平建设有中国特色社会主义理论”直接称为“邓小平理论”，同时，该会议上邓小平理论被写入党章中，成为其指导思想之一。故本题答案选B。

3.现阶段我国正处在社会主义初级阶段，我们讲要从实际出发建设社会主义，最大的实际就是( )。

A.社会主义初级阶段的基本国情

B.中国人口多，底子薄

C.中国人均资源水平低的现实

D.生产力发展极不平衡的状况

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3.【答案】A。中公教育解析：社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。我国处在社会主义初级阶段，是中国共产党和邓小平对当代中国基本国情的科学判断。我们讲从实际出发建设社会主义，最大的“实际”就是这一基本国情，即社会主义初级阶段的基本国情。B项“中国人口多，底子薄”是我国存在的实际情况，但是并不是我国发展社会主义最大的实际。故而不选此项。C项，中国国务院新闻办2012年12月26日发表的《中国的能源状况与政策》白皮书指出，虽然中国能源总量比较丰富，但中国人口众多，人均能源资源拥有量在世界上处于较低水平。也不是我国发展社会主义最大的实际。故C项不选。D项，是根据我国东西部生产力发展极不平衡的状况，提出实施西部大开发战略，与题意不符，D项不选。故本题答案选A。

行政职业能力测验

1.下面有语病的句子是（）

A.铁的纪律是军队坚强战斗力的表现。

B.汉语是世界上使用范围最全的语言文字。

C.环球旅行可以使人增长不少见识。

D.维护社会稳定是国家政权的一项重要职责。

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1.【答案】B。中公教育解析：B项搭配不当。语言文字的使用范围应与广、狭对应，而不应与“全”对应。提炼句子主干，“汉语是语言文字”，汉语不能是文字，属于主宾搭配不当，应删掉“文字”。

2.下面没有语病的句子是：

A.路是人走出来的，但是走过的地方都不一定成为了路。

B.一条小船很难渡众生，必须是众人建造的大船才能同舟共济。

C.相信科学的人们决不会让封建迷信影响了他的思想。

D.大路向天边延伸很远很远，直到遥远得看不见的天际。

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2.【答案】D。中公教育解析：A项语序不当。“都”应该放在“不一定”的后面。B项搭配不当。“大船才能同舟共济”是语病所在，应改为“大船才能让大家同舟共济”。C项前后主语称谓不一致。“人们”与“他”无法对应，应将“他”改为“他们”。

3.下面没有语病的句子是：

A.以轻松平等取代毕恭毕敬，在自然真诚中显现彼此友好，这不能不说是“朋友”一词的魅力所在。

B.从某种意义上说，教师是一根拐杖，我们的目的是让学生脱离老师，自己独立走路，以达到叶圣陶先生所要求的——“教是为了不教”。

C.生活在这个伟大的时代，如何书写好中华民族几千年历史上最悦耳动听，最灿烂辉煌的跨世纪乐章，是我们年轻人肩负的历史使命。

D.参加第21届冬季奥运会的中国代表团的擎旗手是男子单人速滑选手张明，曾参加1994年的利勒哈默尔冬奥会，这是第二次入选中国冬奥会阵容。

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3.【答案】A。中公教育解析：B项中，教师是一根拐杖，是一比喻说法，后文说要让学生“自己独立走路”，因此，“我们的目的是让学生脱离老师”中的“老师”应当改为“拐杖”。C项中，“书写”与“乐章”搭配不当，可将“书写”改成“谱写”;“如何”赘余，应删掉。D项中，第二个分句缺主语，第三个分句的宾语“第二次入选中国冬奥会阵容”缺主语。可改为“他曾参加1994年的利勒哈默尔冬奥会，这是他第二次入选中国冬奥会阵容。”故本题答案为A项。

4.下面有语病的句子是：

A.国务院决定在农村进行的税费改革，是为了切实减轻农民的负担。

B.美国总统10月16日在白宫正式签署了国会上周通过的授权总统对伊拉克使用武力的决议。

C.能否抓住机遇，加快发展，是关系一个政党、一个国家、一个民族兴衰成败的重大问题。

D.《通知》严禁上级部门不得违反有关规定干预下级机关的机构设置和人员编制配置，强调机构改革涉及的人员要正确对待进退留转，服从组织分配。

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4.【答案】D。中公教育解析：D项否定失当。“严禁”与“不得”双重否定表示肯定，与句意相反，应删掉“不得”。

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