小柯今年19岁，参加了2018年的高考，现在已是一名大学生了。至于如何认识他的，那就要从高考前的一个月说起了。

5月的某一天，服务中心来了一位母亲，是专门来咨询有关高考志愿填报的。她详细的问了一些有关高考填报相关的问题后，最后她提出，是否能给她的孩子小柯做一下高考前的心理辅导。

我们是专业高考志愿精准填报的，对于高考心理辅导每年也会遇到不少。通过了解，我们大致知道了小柯的情况：

小柯，性格比较内向，不太喜欢与人交流，喜欢看小说、散文、诗歌。从小学一直到高二成绩都很好。但自打高三后，成绩就开始有所波动。为此，小柯的母亲提议给小柯请家教，但都被他一一拒绝了。

在还有不一个月的高考冲刺阶段，母亲发现小柯还在抽空看小说。母亲就将他所有的闲书都没收了。小柯发现后，并没有与母亲直接发生冲突，而选择了保持沉默。也就从那时开始，小柯就不再与母亲有任何的沟通。每天放学回家就将自己锁在房间里，即使吃饭也是自己端到房里吃。同时，母亲还发现，小柯的穿着变得十分的怪异，大热天时他会穿得很多，相反的天很冷时，反而穿得很少。有时脚上穿的袜子不是一双，他也不曾发现。

母亲无法理解小柯的行为，她认为，不让小柯看闲书是为了他好，不想让他分神，现阶段应将全部精力放在高考上。另外，母亲担心小柯将所有的事都憋在心里，不与外界交流，得不到排解，会憋出毛病来，对身体不好。再加上，小柯母亲看到有关高考前因为承受不了心理压力而走极端的新闻，更让她害怕。

为了更细仔地了解实际情况，我们建议家长将小柯带到服务中心来，作进一步的沟通。但遭到了小柯的母亲的反对，她说，她不敢与小柯说话，提议我们到家去一趟。

乘着中午吃午饭的空，我与服务中心的陈老师，一同来到小柯家。他母亲以“家里来客人”的方式，将小柯请出了房间。我第一眼见到小柯，给我的印象是：高大、帅气，长得比较腼腆，戴着一副眼镜，斯斯文文的。通过沟通，我们发现小柯很喜欢看大冰写的书，如《好吗好的》、《乖，摸摸头》、《阿弥陀佛么么哒》；还有韩寒写的《三重门》。通过读书心得的交流，我们打开了小柯的话夹，在经得家长同意后，我们跟小柯作了单独的沟通：

小柯说，他十分能理解母亲，也知道母亲是为他好。但是对于母亲处处事事对他的干涉行为他十分的烦感，不尊重他，一直把他当小孩子看。从小时候在兴趣爱好的选择上，上学后买课外书上，直到现在高考该如何复习，等等母亲都喜欢干涉，让他没有一点自主选择的权利。

小柯说，他母亲进他的房间门从来不敲门，有时放在办公桌上他私人写的日记，母亲也会翻看，一言不对，就开始抛根问底的问个不停。

小柯还说，现在他故意不跟母亲说话，将房门锁上，就是想在高考的最后阶段给自己足够的空间，不想受到母亲的打扰。而看小说，只不过想换换脑子。有时老是压抑在题里面，很难让自己放松。至于最后阶段的冲刺，小柯表示，他有他自己的一套学习方法，母亲的过多的干涉只会给他带来压力，不会带来任何的好处。同时，小柯还表露出他想到省外去上大学，不想留在本省，主要就想离母亲远一点。

为此，我们给小柯提出了建议：

1、高考是决定你未来事业、人生的一种升学途径，并不是你远离母亲的一种方式。

2、母亲之所以有如此的行为，正是因为她十分的在乎你。理解母亲的同时，一定要与母亲沟通，将自己的想法表达出来。如果语言上表达不出来，可以通过写信的方式。

3、高考即将临近，一定要放松心态。高考试卷的难度并不会比学校摸拟时的难度高，它更注重基础知识的考核，因此，平时在复习时，一定要保证会做的题目一定不要做错。

最后，我们答应小柯，将他的想法告诉他母亲，以保证在他最后的冲刺阶段能够有足够的自由空间。

结束谈话后，我们又与小柯母亲作了私下的沟通，将小柯的想法一一告诉了他的母亲。

之后，我们通过电话回访和小柯的母亲到服务中心的回馈来看，小柯的情绪逐渐稳定了，房门不再上锁了，有时也愿意与母亲说上一两句有关学习的事了；而他的母亲按照我们嘱咐，只照顾饮食起居，其它的她不再过问，即使发现小柯有时看小说，她也装着没看见。

在此，海燕老师想告诫各位家长的是：孩子到了18岁以后，已算是成年了。这个阶段，他们更多的希望拥有自己私人空间，而不是希望家长依然还将他们当小孩子看。孩子在成长，作为家长的你更应该跟着孩子成长。

母子关系：妈妈，请尊重我一次，好吗？