地球上的星星

《地球上的星星》，这部阿米尔汗执导的电影，我相信大多说人都看过，这部电影从头至尾让给我更加深刻的明白了一句话的含义，那就是：“世有伯乐然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有”，每一个孩子都是一个千里马，我相信只要因材施教，每一个孩子都会绽放出自己的光芒。

地球上的星星

小男孩伊桑是个8岁的孩子，他天真可爱，喜欢画画，是一个三年级的小学生，因为有阅读障碍症，他在学校里受到了老师和同学们的嘲笑，他努力的想要提高自己的阅读水平，可是事实总是事与愿违，课堂上出糗，考试考得一塌糊涂，还把成绩单喂了狗，这种种的行为让老师和父亲忍无可忍，于是在学校里，他经常被老师体罚，回家后还要挨揍，一系列的事情过后，伊桑变成了一个自闭儿童，最后被学校开除，从这里看出，印度的教育模式和我国的还是比较雷同的，重分数，重测试，重排名，可是伊桑天生就不守规矩，不按常理出牌，因此他成为了应试教育的牺牲品。

地球上的星星

然后在父亲把他送到寄宿学校后，他的命运发生了重大转折，在这里他遇到了一个好老师拉姆，拉姆通过一些列的调查发现了伊桑存在阅读障碍症的情况，他对症下药，因材施教，终于打通了伊桑通往天才之路的大门，在拉姆的教导下，他充分发挥了自己的天赋和特长，最终绽放出了耀眼的光芒。

地球上的星星

拉姆就是那个伯乐，是他最先发现了伊桑的天赋，然后通过不断的引导，逐渐把他引到了正途，让他的天赋充分发挥了出来，当他看到伊桑犯的错误时，他没有像其他老师那样去体罚或者辱骂他，因为这样的惩罚不仅不能让孩子改过自新，反而更加激起他们的反抗，这不仅会让孩子失去学习的兴趣，而且还会摧毁他们的自信心，所以应试教育中最大的一个问题就是如何引导孩子的兴趣，并针对不同的个体来因材施教，这就要求老师要有敏锐的观察力，及时发现学生在学习过程中存在的不足，然后对症下药，在帮助学生解决问题的过程中，还要不失尊重，只有这样，才能促进孩子的学习和身心健康发展！

地球上的星星

因材施教，这是一个很好的教育模式，可惜我们今天的教育很难做到这一点了，老师们通过不断的考试和排名来区分好学生和坏学生，好学生自然会受到更多的关注，而坏学生也会被关注，只不过坏学生被关注后，等待他们的往往是体罚和责骂，这种不良的模式和恶性的竞争，导致成绩差的学生会不断的否定自己，而一次次的否定过后，即使他们的天赋再出众，也可能在这一次次的否定中埋没了，就像一个天然的原料，一旦被雕琢固定下来后，那么到了后期，想要再改变恐怕就太难了！

地球上的星星

教育是一个很宏大的命题，她需要我们很多人的共同努力，尤其是教师的付出更为重要，因为教师处在教育的第一线，他们的爱心，态度往往会影响一个孩子一生，这也就要求我们的师，在教育过程中，要不断的去观察了解学生的内心需求，及时发现他们的各种小情绪，然后加以正确的引导，让孩子在轻松愉快的环境中学习、成长，片中的拉姆老师，为了帮助伊桑树立自信心，他举了很多名人的例子，爱迪生，爱因斯坦等，最后他还信誓旦旦的说，他相信伊桑也是一个天才，这样的肯定和表扬，怎么不会激发伊桑的兴趣和信心呢，所以说因材施教真的很重要

地球上的星星

最后就是教师的素质问题，有些一线的教师，因为偏重于成绩和排名，对待差生就像对待囚犯一样，动辄责骂，侮辱，更有甚者直接体罚，教师这种粗暴的教育模式和失控的情绪，可能给学生造成严重的心理创伤，所以我们的老师不仅要做好自己的本职工作，更重要的是要管理好自己的情绪，有条件的话可以学一些心理学方面的知识，然后在教学实践中加以利用，这样才能更好的发展教育事业，在提高教师专业水平的同时，也更好的推动学生的身心发展

地球上的星星

最后，建议所有的父母陪同孩子一起看一下这部印度电影，我相信看后一定会给你的心灵带来一次震撼和洗礼，从而更好的处理家庭关系，亲子关系，让自己的家庭生活变的更加的融洽，有深度！

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