为进一步提高新冠肺炎疫情防控和应急处置能力，保障开学后各项教育教学工作顺利进行，通过实战演练检验学校开学预案的科学性和可操作性，确保师生健康安全，南朗小学于4 月9日下午进行校园新冠肺炎疫情防控应急演练。南朗小学全体行政、校医、部分党员教师共二十多人参与了演练。

精心部署。集体演练前，学校行政团队进行精细化布置。全体行政多次召开行政会议，成立以袁少平校长为组长的领导小组，认真学习省市级相关文件，商量制定《中山市南朗镇南朗小学新冠肺炎疫情防控应急演练方案》，从组织机构到演练时间、地点，从演练物资到演练人员、演练要求和演练内容等，从晨检期间到上课期间、教师上班期间三个环节的步骤、内容和方法，每一个细节都要考虑，不容许出现一个瑕疵，方案经历8次修改，历时12天才定稿。

现场办公。学校行政以身作则，言传身教，正人先正己。此次演练按照复课复学后一日流程进行，现场模拟突发情况处置。从正门口进行晨检，到课室演练、教师办公室演练三个环节。全体行政们在袁少平校长的组织下，实地进行现场办公，走出会议室，走到学校前后门，检查物资准备情况，行政模拟学生老师排队，整个过程行政之间的沟通等，一而再再而三地模仿，实地演练，做到成竹在胸。

实战演练。4月9日下午，部分党员教师、校医回校，与全体行政一起，在德育处陈敏华副校长“导演”下，进行认真的实战演练。

第一阶段，晨检期间。在演练中，老师们分工合作，扮演学生在校全过程，从学生入校体温检查、校门口值日老师引导、临时观察流程，到紧急情况处理等各个环节落实到人，确保演练细节到位。现场模拟在发现体温异常学生，老师进行询问情况、安抚学生、通知家长接回学生、上报行政和上级部门等操作，确保能有条不紊处理校园突发情况。

第二阶段，上课期间。演练过程中，安排日常校园场景模拟。在课堂上，学生需要保持一定距离，老师佩戴好口罩，减少与学生的肢体接触。课堂上有同学发烧时，班主任、副班主任、总务处多级联动，拧成一股绳，想尽办法严格阻止病情的蔓延。经过多方面的实战演练，全体行政再次对《方案》进行检视，每一个细节都要保证万无一失。为及时发现并妥善处理学生返校时可能出现的突发情况积累第一手的应变经验。

第三阶段，教师上班期间。办公室里，同事有发烧情况怎么办？现场的三位年级组长熟悉流程，进行模拟测体温，带到校医室，然后处理其它事情，体现南小教师团队同事间的友爱、团结。

及时总结。演练结束后，袁校长进行小结讲话。袁校长认为整个演练效果良好，参演教师认真到位，达到了预期的目的。她一再加强，本着对师生在校健康安全高度负责的态度，全体教师要扎扎实实做好防控疫情复学准备工作。

精心部署保安全，实战演练迎开学。通过疫情防控应急演练，汇集南小行政智慧，他们将继续细化，以最严谨的态度护航师生健康，迎接平安开学。

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