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5 岁比 3 岁大几岁？就是这个简单的数学问题，居然也难倒了明星子女！

在《不可思议妈妈》的一期节目中，何洁搭档了国家前跳水运动员田亮的儿子「小亮仔」。前往节目录制点期间，小亮仔问起了何洁儿子的年龄。

这一问不仅让何洁懵圈了，也让广大群众家长直呼伤不起……





已知

何洁的儿子「七宝」3 岁，「小亮仔」5 岁。

提问

「小亮仔」比「七宝」大几岁？

令人意外的是，「小亮仔」回答是这样的 ——我比「七宝」大 1 岁。





嗯？5 - 3 不应该是 2 岁吗？？？如果遇到这种情况，宝爸宝妈又该怎么和宝贝解释呢？

问及原因，原来小亮仔是这样理解的：两个数字中间隔了多少个数，便相差几岁。

如图：

「6、5、4、3」四个数，5 和  3 中间隔了一个数「4」，所以 5 比 3 大 1。而 6 和 3 中间隔了两个数「5、4」，所以 6 比 3 大 2。



「小亮仔」这种情况，看似识数也会算数，但其实一点也不理解，更别说加减运算了。宝爸宝妈也可以问一下自家宝贝，我敢打包票，肯定会有部分小朋友也分不清这个问题的。

#比加减法更重要的，是对数的理解

在教学中，我们强调要注重「儿童化」，就是站在儿童的角度、理解儿童的想法、用儿童的语言来教育。

在大人看来，小朋友知道从 1 数到 100 ，就等于学会数字了，并且可以开始学习加减法……

而事实上，仅仅是数数这一点，孩子的理解流程就有：「顺序数数」、「任意数字顺序数数」、「逆序数数」、「间隔数数」等等。

家长可能会问，一个数数而已，需要这么多形式吗？答案必须是肯定的！

因为孩子数学思维的建立，就是要在这些练习中，自行探索出数字的意义、数与量的关系、顺序和排列的感觉等等，而这些都理解了，才能算是会数数。

#  孩子学习的进展，有黄金时段

美国心理学家格赛尔（Gesell Arnold Lucius）做过一个非常著名的实验 ——「 双生子爬梯实验」。在这个实验中，他研究记录了双胞胎在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果。





格赛尔找了一对双胞胎，一个从 48 周开始学习爬楼梯，另一个从 52 周开始学习爬楼梯，但两个人却不谋而合地在 54 周学会爬楼梯。





一开始，格赛尔认为这只是个偶然现象。为了验证结论的准确性，他又找了上百对双生子做对比试验。

然而，他发现无论怎么做，都不会影响这个实验的结果 —— 即孩子出生 52 周的时候，学习爬楼梯的效果最好，只需花费很短的时间就能达到训练效果。

之后，格赛尔又对其他年龄段的孩子在不同领域都做了试验，慢慢的他得出了一个结论：不管识字、穿衣、做算术题、甚至是社交学习，都存在着黄金教育时段。

意大利教育家蒙台梭利（Maria Montessori）认为：

“

儿童在早期发展阶段有几个所谓的「敏感期」，或称「关键期」。

”

在敏感期阶段，儿童接受某种刺激的能力是异于寻常的。其中，4 - 6 岁就是孩子的逻辑数学敏感期，也是数学的黄金教育时段。

在这个阶段，是引导孩子学习数学，培养孩子的逻辑思维能力，形成思维习惯的最佳阶段。

在这一阶段，他们会对数学概念突然发生极大的兴趣，对它们的种种变化有着强烈的求知欲。

如：

数字

数量关系

排列顺序

形体特征

……

通过让孩子认识并了解数量关系、逻辑推理、分类统计、空间几何以及生活中的数学问题，培养孩子观察发现、对比分析、类比迁移、实践运用的思维习惯，不仅会让孩子学习事半功倍，还会让孩子受益终生。

这点在《不可思议妈妈》中，何洁对儿子七宝的引导也有所体现：小到吃饭、整理玩具等生活场景，也要考一考七宝的分类、数数和计算。

说完干货，现在是福利时间：

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