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最近校园里风波不断，卫校欺凌事件风波还没有平息，又有中学生在家中服毒自杀。不管是出于什么原因，有一点可以肯定：对生命的漠视！这名学生不会考虑到生命对他自己来说有多么宝贵，也不会考虑到自己这样做会给身边的亲人带来何等难以平复的创伤！他还尚未经历人生，人生就已经在一瓶农药中划上句号。数年前就曾经发生过大学生误服有毒中药致死的事情，这名大学生没有想到后果会如此严重，等到他意识到问题严重并拨打120和110时，一切已经不可挽回。但是这类事件并没有给大家敲响警钟，尤其是校园中有关生命意识的强化教育依然还不足以唤醒学生内心对生命的珍惜和对生活的热爱。

别的学校老师们会不会把对生命的关爱教育融入到自己的课堂中我不清楚，但是就我所任教学校看，应试教育还是高于一切的，除非是班主任还有可能对学生学习之外的生活与人际交往有些关心，普通任课老师的课堂上能融入对学生生命意识教育的恐怕寥寥无几，就算能融入只怕也只是在历史政治语文这一类人文学科里面了，但是在现在这种忙着教学生怎么分析史料，怎么掌握阅读理解答题技巧的大环境下，谁会专门花时间搜集整理材料去向学生灌输热爱生命这样的“非主流”观念呢？

想想在我自己的课堂上与学生交流这一类话题也已是半年多前讲授相关主题的课文时候的旧事了。可是以目前的形势来看，想要学生真正的认识到“生命诚可贵”那绝不是随随便便断断续续几堂课就可以做到的。深入人心的宣传，讲座应该会比课堂上不疼不痒的讲解说明来的更有效果。因为在课堂上谈起这个话题的时候学生都是抱着一种好玩的心态与老师交流，都觉得自杀啊，生命可贵啊这些就像战争一样离自己的学习生活太遥远，实在不如做几道高考题型的选择题更有意义。有些时候看到学生轻浮的态度，我也不愿意再说什么大道理，而是会把我在新闻中看过的一些实例讲给他们听，直到他们彻底安静，班上气氛严肃为止！

说到底中学生毕竟生活阅历少，思想情感不够成熟，不明白人生是怎么一回事儿，对自己对家庭对社会的责任意识也不够强烈，所以不能排除他们会把生命当儿戏。只有使他们真正认识生命的美丽、认识到自己的行为不仅需要对自己负责，更要对家庭对社会负责的时候（自己的任性妄为给家庭成员带来的伤害，对社会造成的巨大负面影响，这种影响反过来又会给亲人带来更多的负面精神压力），或许才能杜绝这类悲剧的发生！