现在越来越多的父母在宝宝婴幼儿时期（大部分是学龄前），就让宝宝参与团体的学习，最为明显的就是我上面说到的英语启蒙培训。因为综合素质慢慢高起来的父母们，渐渐意识到语言学习对于宝宝今后发展的重要性。

宝宝的英语启蒙不仅需要父母适当的引导，还需要观察宝宝的每个阶段是否真的适合去接受这样的培训，选择哪种方式的培训更妥当，这是相当重要的。

尽可能早地让宝宝接触英文，知道除了中文还有很多语言可以用来交流，会提高宝宝与成年人之间的交流兴趣，正所谓“年龄不是问题”，那么“语言也不是心灵的距离”了。

幼儿时期的孩子对说话可是充满了渴望的，渴望和父母交谈，渴望被理解，渴望被重视，所以语言学习尤为重要，是孩子锻炼交流能力最基础，也是最直接的方式。

不管是学习什么，都要养成一个好的习惯，对于幼儿也是一样。语言学习需要我们和宝宝一起花更多的时间和精力。

因此无论什么时候，我们都可以把英语教学融入生活，让孩子逐渐习惯英文的存在。毕竟我们常说“No practice, no gain.”（无实践，无收获。）父母带动宝宝一起练习英文，这是一种很好的学习习惯，也是一种很好的生活态度。

我教过的很多孩子中，大部分都是性格很开朗的。有些第一次接触英语的宝宝刚来我的班级的时候，很害羞，当我把字母卡片传递给他们的时候，往往得到的回应是“声音小”、“怕说错”，当我一遍又一遍带着所以小朋友一起练习英文字母和单词的时候，整个教室洋溢着快乐积极地氛围，时间一长，那些腼腆宝宝也逐渐放开了自己，大声念起了英文。

而他们的父母都会反应给我说，宝宝胆子居然变大了，回家和爸爸妈妈的交流也越来越多。相信这是语言给我们的力量和魔法吧！

答案当然是否定的。2-9岁的宝宝其中已经包括了很多说话出口成章的小家伙了，学习语言的能力也慢慢强大起来。

而在2-4岁，正处于语言交流萌芽期的宝宝，爸爸妈妈首先需要做的就是观察宝宝的行为能力，包括语言。那些2岁刚刚才学会说话的宝宝，他们有一些说话有点小含糊，有一些能蹦跶的词汇还很有限。像这样的小朋友，我们就不应该急于把他们送到早教学校去学习英语，而是先从语言语感的正确输出开始着手。

一股脑把ABCD丢进宝宝的耳朵合适吗？这个问题见仁见智，但一般作用不大。

外语学习，理解是基础，首先就要做到能听懂，让他们知道英文和中文一样，是一门语言，可以用来交流。若没有理解的情况下急于求成，在中文强势的语言环境中，让宝宝大量接受连爸爸妈妈都没有交流过的语言，实在困难，也会让宝宝对英语失去兴趣和学习的最佳时机。

我们可以在网上先找一些幼儿英语启蒙的零基础教学视频，自己可以初步理解一下宝宝要学习的内容是什么，“怎么教”更合适。根据专业视频内容，买一些辅导书、单词卡片（有配图），也可以上网下载一些简单的会话视频，简单地和孩子进行交流，给予生词的解释。

这些是在家里空余时间就可以做到的，方便易行，又能更容易让宝宝接受。很多本身英文就很好的父母会买一些专家推荐的幼儿原版绘本，睡前给宝宝讲上几个小故事，在故事中提高宝宝对英语的学习意识和语感。

爸爸妈妈请认真、尽心地挑选一些适合宝宝不同年龄段的辅助教具。

比如识字卡、可触摸的立体小绘本都是让刚接触英文的宝宝很容易接受和喜欢的。

英文原版动画片也是很好的学习工具，虽然家长时常会担心电子产品给宝宝身体健康带来不好的影响，但严格控制时间、或者用投影播放能减少一些这方面的顾虑，给宝宝提供一个比较真实、自然的语言环境。

不管您的宝宝处在哪个年龄阶段，无论是哪一种学习英语的方法，我们都应该把宝宝的感受放在首位，毕竟是第二外语，父母需要尽可能更多地给与他们时间去学习一门新的语言。耐心和方法同时到位了，宝宝学好英文指日可待！