2018年8月2日,新东方国际双语学校获得国际文凭组织IBO(the International Baccalaureate Organization)的批准,将正式成为国际文凭组织IBMYP世界学校候选校。

  Part 1

  IBMYP 是什么?

  “MYP”是“Middle Years Programme”的缩写,意思是“中学项目”。它是IB国际文凭项目系列中承接DP大学预科项目与PYP小学项目的桥梁,是专为11-16岁学生设计的,为该年龄段学生入读DP大学预科做好准备,为学生入读世界名牌大学、成为国际型人才打好基础。

  

  IBMYP旨在为学生提供学术挑战框架,鼓励学生理解传统学科和现实世界的联系,帮助学生提高知识水平、理解能力、个人技能并端正学习态度,以便更好地参与到当地和全球的社会活动中,使学生成长为有批判意识和反思能力的思考者。

  Part 2

  IBMYP 的特色

  MYP旨在培养全面发展、有国际情怀与强烈社会责任感的国际公民,培养青少年的终身学习能力与实际解决问题的能力。为了实现这一教育宗旨,它的课程结构设置非常全面。

  以学习者为中心:MYP强调学习者主动学习、探究学习、积极培养学生的学习自主性,努力建构学生对各个学科知识的整体系统,以符合国际社会对人才的需要。

  学习和实际生活紧密相连:八个学科组(语言与文学、语言习得、个人与社会、设计、数学、艺术、科学、体育与健康)与全球性主题共同作用,让学生们在课堂上所学到的知识不仅仅停留在书本上,从“身份与关系”“时间与空间的定位”“个人与文化的表达”“科学技术的革新”“全球化与可持续发展”“公平与发展”六大领域促进学生们实际运用知识解决全球实际问题的能力。

  重视学习方法、教学方法:在MYP的教育教学过程中,尤为强调差异性教学,强调学生实际学习能力的培养提升。从交流、社会、自我管理、思考、调查五个方面进行具体的学习方法培养。

  

  通过MYP项目的学习方法,发展学生与所有课程相关的、有助于他们“学会如何学习”的技能。学习方法方面的技能可以被教授和学习,通过实践进行改进,并不断得到发展。这些技能为学生大学阶段的独立学习和合作学习提供坚实的基础。

  强调服务与行动:无论是学科课程的学习,还是社会公民职责的履行,都不是停留在口头和字面上,而是通过实际行动与服务来体现。

  在MYP项目的学习阶段,学校会让每个学生都参加社区设计,以测试学生在整个MYP的学习情况,综合衡量他们的学术知识和掌握的各项技能。

  社区设计通过持续深入的探究引导学生在社区中开展服务行动。社区设计注重社区与服务,鼓励学生探索自己所应承担的权利和责任,在社区中实施服务行动。社区设计使学生进一步深入了对各种社区活动及社区需要的认识,并通过服务性学习来应对这些需要。

  Part 3

  MYP 项目的优势

  平衡完善的课程设置

  跨越学科的知识融合

  自主探究的学习模式

  学习方法的专业指导

  全面系统的评估方式

  新东方国际双语学校中学部将为6至10年级的学生提供IBO授权的MYP课程,在各项教育教学活动中培养和激发同学们的各项潜力,培养学生的综合素质,让学生成为真正意义上全面发展的人。

  

  新东方国际双语学校(北京)是新东方教育科技集团鼎力打造的一所国际双语学校。学校成立于2010年,提供小学到高中的国际化双语教育。小班教学,现开设IPC、IBMYP、AP课程,并将开设IBDP课程。学校秉承中国基础教育优势,全面推行中英文双语教学,整合中西方资源,多元并举,学贯中西。

  招生范围:小学部(K-G5)、初中部(G6-G9)、 高中部(G10)

  测试科目:英语、数学、中文写作

  咨询与报名:400-688-1000

  官网:http://noa.xdf.cn

  8月11日#校园开放日#

  ↓↓↓

相关文章