感统失调=没有运动细胞？这么认为你就错了！

摘要：北大医疗脑健康儿童发展中心开设的“感觉统合训练课程”，为每一位孩子量身定做系统的感统训练计划，利用完善的感觉统合训练教室和设备，使孩子在专业的感觉统合训练师的帮助下，通过对触觉、听觉、前庭觉、本体觉的感统训练，提高和改善孩子身体平衡和协调能力、注意力、自控能力、学习能力、逻辑推理能力等。教学内容：根据儿童的感觉统合训练教育计划，教师针对儿童的能力，匹配相应的教具，并通过游戏教学的形式，促使儿童充分感知各种刺激，在大脑进行感觉的统合，并作出适应性反应，使孩子乐于接受，主动参与，同时又达到教学的个别化、针对性的设计。

孩子经常情绪不稳定容易生气?

注意力不集中爱做小动作?

不喜欢学习语言能力欠佳?

那可能是感统失调惹的祸!

感统失调会严重影响儿童的注意力，任何细微的刺激都会引起孩子激烈的反应。因此，孩子会经常出现情绪不稳定，有恐惧感和不安全感，易伤心、生气和过度兴奋的情况，并与人发生冲突，造成人际关系不良。此外，感统失调会阻碍儿童的语言发声、逻辑思维、词汇认知、交谈、认字、阅读、书写等能力的发展。这些都会导致孩子学习成绩不佳，甚至害怕学习。有的孩子还会因为各种能力不足而遭遇挫折，从而丧失自信心。那我们怎么判断孩子是否有感统失调的情况呢?

感统失调的表现

前庭平衡功能失调：多动不安，注意力不集中，爱做小动作;可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难。

视觉感不良：长时间地看动画片，玩玩具，无法流利地阅读，出现跳读、漏读或多字少字;把数或字颠倒写，抄错题、抄漏题。

触觉发展不良：害怕陌生的环境，吮手、爱哭，过分依恋父母;缺乏自信、消极退缩，容易情绪激动或脾气暴躁。

本体感失调：垫脚尖走路，闭眼双手动作无法一致且容易摔跤;站无站姿、坐无坐相，动作缓慢。

动作协调、精细动作不良：动作协调能力差，走路容易摔倒，不会滚翻、骑车、跳绳和拍球;不会系鞋带、扣纽扣、用筷子。

什么是感统?

感觉统合就是机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)，输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理(包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一)，并做出适应性反应的能力。

感统有什么作用?

1)组织功能

脑部一方面对各种感觉刺激做出反应，下达指令;另一方面又要对各种感觉信息综合处理。人要根据这些信息顺利进行活动，大脑就必须把这些感觉信息组织好。

2)检索功能

输入人脑的感觉刺激是非常多的，人脑在意识水平上不可能对此都作出反应。而感觉统合把各种信息中最有用、最重要的那部分从中检索出来，以提供大脑使用。

3)综合功能

感觉是局部的、分散的，而外部世界常常是以整体的形式呈现给我们的，感觉统合的功能是把各种感觉综合，形成整体。

4)保健功能

如果一个人的感觉统合很好，他就能很好的适应内外环境，人就会产生胜任、满足等有利于身心健康的感觉。

大脑会统合来自感官的各种信息，将这些不同的感官信息统合起来，我们就可以有效地运用身体，来展现生活必需的各种行为。生活中的各项活动、学习技能、调节情绪和行为等，都需要靠“感觉统合”来达成。当这一系统由于发育或其它原因不能正常运转时，就会出现各种行为问题。美国南加州大学临床心理学博士Ayres研究发现：儿童感觉统合失调需要进行训练来加以矫正。