本文转载自微信公众号 《理财周刊》，作者是上海《理财周刊》社长周虎先生。

我们推送的上篇，讲述了作者作为一位学习成绩中等的孩子父亲，如何调整心态，敏锐发现孩子身上的闪光点，并摸索因材施教的方法。今天推送的中篇将描述，当这些因材施教的方法与我们传统的学校教育产生矛盾时，作者以什么态度应对和化解，并在学业之外，着重培养孩子的哪些能力。内容也分为三个部分，分别是：四、如何面对不合理教育现象？五、为什么不让孩子上补习班？六、我看重培养孩子的四种能力。全文约7000字，阅读需10分钟

四、如何面对不合理教育现象

在儿子的成长过程中，我们遇到很多不合理的现象，令人非常困惑。我不明白现在学校里的一些教学方法、规章制度是怎么制定的。教改叫了这么多年，但仍然有一些不可思议的陋习在一些学校大行其道。跟我所拥有的传统认知大相径庭，完全违背教育规律和孩子天性。

比如规定小朋友下课后不能到操场上去玩。一次，在家长联系册上，老师给我们写了一段话，说你儿子今天下课时在操场上乱奔，已经批评了，希望家长加强教育。我都纳闷了，为什么操场上不能奔跑？我就问儿子怎么回事。他说老师规定的，下课后除了去小便，就要回到教室里坐好，不许我们奔。我就问他，那你为什么到操场上去奔？儿子看了我一眼说：“操场很大哎。”

我当场就夸奖他说：回答正确！看孩子回答得多自然。活泼好动是孩子的天性，下课后看到偌大的操场，就像一头小鹿撒欢跑起来，难道不对吗？。但我也提醒他，奔跑要注意安全，以后有老师在，你就不要跑。她不在，你就尽管奔，爸爸不批评你。你想想，一个小男孩，老是让他坐着不动，课间休息都不能活动筋骨，那不要变成一根木头啊？操场这么大，就是让你奔。

再说做回家作业这件事。现在小朋友回家做完作业，家长都要在作业本上签上自己的大名，以表示看过孩子完成作业了。我始终是这样认为的，但实际并不如此。

有一次，我儿子做完数学题后叫我签字。问他做好了吗？他说是。我就在本子上签了名。结果第二天他做的25道题错了7道。老师就在本子上给我留言了，说：“家长检查过吗？”后面加了一个很大的问号。我一看就火了。这题目对错怎么能让家长来检查？我只负责监督儿子是否完成作业，至于做得对不对，那应该是由你老师来检查。凭什么要我检查？我如果帮你把题目全部检查好，这不是越俎代庖吗？还要你老师干什么？你还怎么知道你上课的教学质量究竟如何？哪些东西是学生不懂的？简直莫名其妙。

再说，如果学生家长文化程度不高，不会做这些数学题，那你老师怎么办？我就在老师留言下狠狠写了两个字：“不懂！”还加了一个大大的惊叹号，怼了回去。

还有一次，大概是进入初中预备班了。他晚上回来就说今天有很多唐诗要抄写订正。从8点半开始，一直抄到10点多都还没有结束。我吃不准了，哪有订正两个小时还没有结束的，又不是叫你创作唐诗。他说老师规定了，哪里默错一个字，就株连抄写整首诗5遍。我的天，错了20个字就要罚抄20首诗，每首还要5遍，要抄100遍。这不是体罚学生吗？儿子是不争气，没有全部默对，但这样抄法显然是玩过火了，没有这样处罚学生的。

我当场就对儿子说，这事主要是你的责任，自己学习不认真，造成了今天这样的后果。这样，剩下来的，不抄整诗了。你给我每一个错字订正抄写五遍，再默写一遍对了就够了。儿子面露难色，显然不敢，我就对他说，如果老师批评你，你就说是老爸叫你这样做的，就说老爸还要向校长反映。结果老师第二天中午就来电沟通了，说你儿子以后愿意订正多少就订正多少。我也没多搭理，当然也懒得向校长反映。

五、为什么不让孩子上补习班

我在前面曾经提到过，我的儿子一直到初一出国留学前，从没有在外面补过课，也从来不上什么补习班。不是我认为他功课好，他其实成绩就一般般。我是对社会上各种补习班泛滥成灾深恶痛绝。

每逢周末，我儿子要找同学玩，总找不到人，只能孤零零一个人玩。因为他们大部分都到外面上补习班去了。周六上午数学，下午语文；周日上午英语，下午才艺。太残忍了，一周7天，孩子们都在上课，上课，还有什么自己的时间玩耍吗？如果小孩子不会玩，那未来还有什么想像力？

“课堂学知识，玩耍出智慧”。我始终觉得让孩子在学校好好读书就够了，哪里需要这么多收费的补习学校在我们家长和孩子身边恶性循环。出现这种状况，要么说明我们正规学校教学质量不行，需要社会力量来补救；要么就是我们教育管理上出了岔子。我是从事财经媒体工作的，说个行业术语，就是影子银行只能是正规银行的补充，如果它鸠占鹊巢，业务量远远大于正规银行，那这个市场的风险就大了，绝对要爆掉。

在不上补习班这一点上，我和他妈妈的观点立场非常统一，属于“三观一致”，坚决不让他上课外补习班，即使成绩排名中游也在所不惜。他妈曾对老师说，周一到周五儿子已经交给你们了，周六、周日我们大人和小孩都有自己的安排。我们要让他快快乐乐自由成长。

一次，一位好心朋友给我介绍了一所名牌初中的老师，我就咨询他，如果我儿子小学毕业，想进他们的学校，需要什么条件？他第一句话就问我，你儿子上过我们小五班吗？我丈二和尚摸不着头脑，忙问什么是小五班？还向他解释，我儿子不小了，已经5年级了。他叹了口气，用几乎鄙夷的眼光看着我说，你家长连小五班都不知道，那你的孩子是很难进我们学校的。说得我脸色一阵红一阵白，明里是说我儿子进不了他们学校，暗里是在批评我这个家长不称职。好吧，我不进你们学校总可以吧？

我一直有这么一个观点，就是孩子就像一块干海绵，他就是在自己的成长过程中不断地吸收各种水分。你不能过早用填鸭式的方式，对这块海绵注水猛灌，全部浇满水。那这样等到他长大了，这块海绵就无法再吸收更多的东西了。所以我一直坚持要让他多保留一点干燥的地方，渐进式吸收，不受这种强化教育的快速侵蚀。

当然，我们也不是什么都“一刀切”，一概反对他课外培训。我们也是有所为，有所不为。我不让他补的，是课堂上的文化课。比如语文、数学、外语什么的。我觉得那是学校应该教给他的，如果小孩学不好，那就是老师的责任。我的责任就是培养他多方面的才能。

我出钱给他报名的课外班，是课堂上学不到的东西。要能够锻炼他的身体，陶冶他的情操。比如网球班，羽毛球班，还有萨克斯演奏班。这等于是学一门手艺，让他一技在手，终身享用，他将来会感谢我的。

记得当时对学习钢琴还是萨克斯还有过一番争论。儿子说想学钢琴，说很多同学都学钢琴。我说学钢琴太烦，大家伙，不方便。他不明白。我就问他，如果你以后失业到街头卖艺，正弹着钢琴，突然有人喊，警察来啦。你怎么办？他说那赶快逃呗。我问他，那钢琴怎么办？他回答不出了，因为搬不动。我说老爸叫你学萨克斯，那就简单多了。警察一来，你拿起萨克斯就可以走，多么方便。他无话可说，乖乖就范。

六、我看重培养孩子的四种能力

“吐槽大会”开了太久了，现在收回来谈谈孩子的综合能力培养。

有人问我，你为什么不大看重你儿子的学习成绩？我说我也看重啊，但他一直中不溜秋，成绩看不中我们啊。这逼使我不得不用一种底层逻辑去思考问题。我当然希望儿子是个学霸，这样一路上可以接受鲜花和掌声。可是现实很骨感，成绩好的孩子全都是别人家的。如果只讲成绩排名，我儿子就永无出头之日。那他这样中不溜秋的孩子有无可能弯道超车呢？我觉得有可能，我们绝不放弃。我要尝试。

我仔细考量过。我们现在的孩子接受教育，可以分为内外两个层面。一个是外在的，即学校教育，由老师负责，侧重点落在孩子的学习成绩上。而另一个是内在的，即家庭教育，由家长负责，侧重点应该落在培养孩子的综合能力上，培养他的性格、为人、素养等等，教他怎么做人。

既然学校的学业教育让他中不溜秋，那咱自家的家庭教育一定要尝试超过它。我比较看重的是培养孩子的人际交往能力、口头表达能力、受挫抗击打能力，还有一颗善良的心。我觉得这四种能力，在孩子的成长教育中是最重要的，比他的学习成绩来得更有价值。即便未来孩子在学业上没有什么建树，但拥有了这些能力，对于他以后立足社会一定受益无穷。从这个点上说，我对孩子的培养要求比学校老师还要高。

先说人际交往能力。美国心理学家卡耐基认为：“一个人的成功30%靠才能，70%靠人际关系。”我们的孩子未来踏入社会,很重要的一条就是要会与人打交道。但我现在看到很多小朋友，甚至成年人，都很宅，不愿出门，不愿交朋友，怕和生人打交道，整天就是电脑游戏。我最担心的就是孩子变成这种人。

因此，他从小就被鼓励多和陌生人打交道。暑假里只要校外有什么夏令营、小记者采访活动，就一定报名让他参加，而且是一个接着一个，乐此不疲。我为什么要强调参加校外组织的活动？因为如果他参加校内组织的活动，大家都知道他的底细，就永远低人一等，只有被动接受的份。而参加校外组织的活动，就不一样了，谁也不认识谁，他心理也没什么障碍，容易激活他身上的潜能。他胆子大，什么都敢说，容易冒出头。

记得他小学3年级寒假的时候，参加了一个小记者团的活动。辅导老师叫他们三人一组到马路上采访路人，每组要问5个问题，一个小时后回来交差。我儿子因为还小，就与两个已经5年级的小姐姐分在一组。一开始，他们采访不顺利。因为天气冷，而且还要问人家5个问题，行人都不太愿意停下来接受采访。两个小姐姐都急得没辙了。

这时候，我儿子出场了，他叫两位小姐姐不要急，他说他想出办法了。只是到时候要由他来提问题，小姐姐记录，因为他写字慢，来不及记。两位小姐姐听到有办法，当然都依了他。你猜他什么办法？只见他带着两位小姐姐跑到巨鹿路一家皮鞋店，看见一位阿姨正在试鞋，就进门把店门关上。然后蹲下来和阿姨套近乎，说阿姨你的鞋很好看，自己是小记者，想请阿姨帮着回答几个问题。阿姨见他被冻得红扑扑的脸上，满脸真诚，边试鞋坐着也不耽误工夫，说你就问吧。所以他三下五除二就把5个问题问好了，时间仅仅花了10分钟。结果那天他们是第一个完成采访任务的小组，获得优胜奖。

为这事，我在他们采访结束后，好好犒赏了他一顿。在淮海路上，请他吃了他最喜欢的哈根达斯冰淇淋。

接着说口头表达能力。好的口才现在越来越被认为是现代人所应具有的必备能力。培养孩子的口头表达能力，让他敢于说，善于说，对他的未来成长会产生很大的影响，比培养他的所谓特长更为重要。我就不明白为什么有首歌的歌名叫《沉默是金》。

沉默怎么会成金？你沉默寡言，谁知道你要表达什么？谁知道你肚里有多少货？有什么好装的？在孩子未来的人际交往中，能说会道，善于表达，将会使他融入社会游刃有余。因此我就特别鼓励他说话，哪怕他啰嗦也不厌烦。像他有一大长处，就是上课积极举手发言。有时候根本没听懂老师问什么，也敢于把手举起来，这就是他的勇气。在这方面我从来都是不吝赞扬之辞，鼓励他。我也经常会在他放学后问他，今天上课积极举手发言了吗？每一次他都很骄傲地回答，举了，就是老师不肯每次都叫我。

有次上语文公开课，老师教小朋友记字。提到一个“香”字。老师问这个字怎么记，大家都举手回答说上面一个禾字，下面一个日字。说的都没错。但我儿子把手举得老高，老师却没叫他。他一看要结束了，急得索性站起来举手了。搞得上课老师很尴尬，因为是公开课，又不能现场批评他，就只能问他有什么新方法。他说“香”这个字我用唐诗记。“锄禾日当午”，禾字后面有个日字，我只要记住这句话，就能记住这个“香”字。

他的回答别出新意，一下子赢得满堂喝彩，给老师长了脸，本来要准备批评他不遵守课堂纪律的也就罢了。

记得他进初中预备班后，市里办了一个中小学航模科技展，他们学校也参展了。那天突然来通知，说第二天航天英雄杨利伟要来参观。学校安排了一位初三的大队长准备去讲解。但校长看了后，觉得不满意，太拘谨，书卷气太浓，不够生动。也不知道谁推荐说预备班有个小男生很会说话，校长说那就把他叫来试试，当个备胎。我儿子就这样被推荐到第二天为杨利伟当后备讲解员。其实他根本就不是学校航模组的成员。

第二天，杨利伟真的来了，他在交通大学党委书记的陪同下，一大群人来到我儿子学校的展台。那位大队长好像没见过这么大的阵势，有点怯场。校长当机立断，点将我儿子上。我也不知道他有什么神功，也就匆匆准备了一个晚上，就在大庭广众之下，就在航天英雄杨利伟面前，面不改色心不慌，轻松自如，侃侃而谈，高兴得校长把我儿子现场讲解的照片，作为她电脑上屏幕照片，整整挂了一个学期。

再说受挫抗击打能力。现在我们碰到很多年轻人，心理脆弱得无以复加，几无任何承受能力，都是玻璃心。一点听不得批评，一点受不了挫折。老板一批评，他就辞职。家长一数落，他就出走。有的甚至为一点点小事就想不开，甚至走上绝路。这方面的社会悲剧越来越多，对社会和家庭造成极大的伤害。

我是特别在意儿子在这方面的心理承受能力的。像他在班级学习成绩排名始终在中游徘徊，我就不批评他，非但不给他施压，相反还表扬他是全班最聪明的。说他从不上补习课，如果上了补习，就有可能是第一名。这让他自我感觉相当好。

有的时候，在某一个领域让孩子拥有充分的自信，可以帮助孩子更好地面对其他方面的失败。我觉得孩子的成长，不应该单单只盯住成绩这杆尺，积极的性格和抗挫能力的塑造，远比一时的成绩高下对孩子的成长影响更为深远。

不过，关于抗击打能力，他倒也是有点天生的，不用我多操心。因为他整个小学生涯，就是在被批评和受挫折中成长的。你想想，他年年竞选小队长，年年失败。但他从来不当一回事，没有思想包袱，屡战屡败，屡败屡战。而他每次败选回来，还能够得到我的夸奖，说古人的“穷且益坚，不坠青云之志”，就是为他写的，他在老爸心里是真正的男子汉。

而他因为调皮捣蛋，违反纪律，放学被留下来“关夜学”更是家常便饭。所以一般的挫折和批评对他来说根本就不是问题。

有一次我去接他放学，人家小朋友都排队出来了，我左等右等他还没有出来。大概过了半小时，他一个人出来了，我发现他在偷偷地抹眼泪。他想不到我会在校门口接他（我平时很少接他放学回家，一年也就一、两回），马上把眼泪一抹说，爸爸你怎么来接我了？咱们走吧。我估计他肯定是犯了什么错被老师狠狠批评了，不然不会伤心得流泪。

但我没有提起，而是和他说，爸爸小时候，也经常受老师批评，但我做到一只耳朵进，一只耳朵出，有则改之，无则加勉，从来不留在心里。估计他也未必听懂我后面说的这句成语，但见我根本不提被批评之事，还叫他一只耳朵进，一只耳朵出，觉得很新鲜，马上就破涕为笑，拉着我的手蹦蹦跳跳地回家了。现在他应该已经不记得自己一边抹眼泪，一边出校门的这件事了，但这一幕却一直留在我的心底，印象很深，因为我知道他心里有分寸。

最后说拥有一颗善良的心。无论人之初“性本善”，还是“性本恶“，如果家长不加以教化，不培养孩子拥有一颗善良的心的话，那他以后就很可能会变得自私冷漠，不近人情，变得和这个社会格格不入。亚马逊的创始人贝索斯就说过：“善良比聪明更重要”。而懂得善待他人、关爱他人的孩子，常常也是一个乐于助人、慷慨大方、富有同情心的人。

我们是比较有意识引导和培养孩子这方面素养的，因为善良的品质需要导入。所以，在他三四岁的时候，他妈妈就买了很多童话故事和世界名著的广播剧录音磁带，每到上床睡觉的时候，就让他边听边入睡，让他在这些经典故事中树立正确的价值观。

每当他听到《卖火柴的小女孩》的故事，都会嘤嘤啜泣，说她真是太可怜了！所以，两年前的圣诞前夜，当人们都在庆祝平安夜吃圣诞大餐的时候，他在QQ空间发了一个“今天是卖火柴的小女孩被冻死170周年”的图文，一下子有38万人点赞，看来小时候的影响很深。

还有一次我和他坐公交车到曹家渡去，因为车子比较拥挤，我和他分别坐在车厢两旁的座位上。即将到站的时候，我发现他在闷头打游戏机，而他的旁边正好站着一个60多岁的老奶奶，他居然一点没发现。而我因为和他隔开距离，车上人又多，当场也不便在车厢里叫唤，但下车之后我就狠狠的批评他。我问他见到旁边有一个老奶奶吗？他说站起来的时候才发现。我说你作为一个健康少年，在车上给老年人让座是天经地义的，这是你的基本素质。你今天玩游戏居然忘了给老人家让座，我们平时对你的教育到哪里去了？不管什么理由，你的表现让老爸感到失望。我整整批评了他十多分钟，结果他向我道歉，说不要再批评了，知道自己错了，并保证今后不会再这样了。

在他读小学的时候，他妈妈就带他参加了电视台的《闪电星感动》慈善捐助活动。我们主要是带他学会关心他人，关注弱势群体。要让他知道，你今天生活条件很好，但还有很多贫困地区的小朋友生活很艰苦，条件要比他差很多。我们就要献爱心，多做善事，帮助他们。他就把自己的压岁钱、零花钱集中起来，再动员我们给他总量加码，一共给贫困地区小学捐助了三个小型图书馆。（未完待续）

孩子在国内的学习成绩一般，父母为什么会在初中阶段就把他送出国？国外中学阶段的学习和国内有什么不一样？一个在国内成绩平平的孩子为什么能在大学录取中脱颖而出？我们推送的下篇将解答这些疑惑。主要内容包括：七、怎么会送儿子去美国读中学？八、美国的中学究竟如何？九、“成功逆袭”纽约大学的制胜之道。内容精彩，敬请留意。