一年级数学，在家长眼中，再简单不过了。

不过，只有当过一年级数学老师的人，才明白，要真正把一年级的数学内容，全部教授给小学生，是十分费力的。毕竟，现在的孩子聪明归聪明，进入课堂，就会表现出许多“状况”，比如，一些超前学习的同学，在课堂上根本不听讲，还扰乱课堂秩序。比如，一些反应比较慢的同学，10以内的加减法，离开手指都不会计算，只能依靠一个一个掰手指才能算出来……

总之，一年级的数学，可不是简简单单就能学好的。这不，家长接连遇到了3道一年级的数学题，做了以后才发现，被难住了！这出题思路也太怪了，堂堂大学生家长，居然斗不过一年级数学题？

第一道：

来看上图，这是一道小学一年级的数学题，一行六个茶杯，有盛水的，有空的，问题是只能动一个杯子，就要让盛水的杯子，与空杯子，间隔排列起来，你会做吗？

有的同学可能会想，把2号杯子，与5号杯子，挪动一下位置，不就可以了吗？但是，如果你这样做了，就相当于是动了两个杯子，不符合题目的要求。

怎么做呢？对了，将2号杯子拿起来，把其中的水，倒入5号空杯，好了，现在重新看，是不是已经变成了间隔排列？

第二道：

上面这道一年级数学题，难倒了无数人！

10个蘑菇，是这样排列的，要求你只能移动一个，就要把眼前的1、2、3、4，改变成倒过来的顺序，即4、3、2、1，怎么办呢？

同学，你会做吗？其实，这类数学题，就是要让一年级孩子，运用到发散思维，非常考验智力。

答案就是上图喽，只移动一个蘑菇，即从右往左数第二个，将它挪动到从左往右数第二个的位置，好了，答案正确！

第三道：

这道一年级数学题，你看到以后，是想抓破头皮呢？还是想打人呢？

这什么鬼？一年级数学题，怎么出题这样怪呢！

如何解答？身为大学生的家长，是这样解的：不能看到1=4，就觉得答案是4=1，1是错的，32才是正确答案，这不是脑筋急转弯，就是一道正儿八经的规律题。事实上1和4并不相等，所以这里的“=”应该是计算机语言里的赋值，这不是等价的，所以根据规律4=32。

也有家长面对这道题，“愤怒”地想打人：有的时候特别烦这种找规律的题，因为有时候有好几种不同的规律可以代进去，出题人一点水平都没有，反正不是他想的规律就给你打错。

确实是这样，那么，这位家长，你的答案是多少呢？给个理由！