艺术教育的核心在于交流和倾听，现实生活中，大部分父母只能看见问题，往往忽略问题产生的原因，所以很有可能对问题做出错误的解读，仓促的给出定论教育，这种定论教育基本都跟惩罚关联，因为惩罚教育是最容易实施的，也是最不需要思考的。

但是这样的教育方式治标不治本，孩子的问题只是症状，并不是病因，找到真正的病因才是解决病症。中医要通过“望”“闻”“问”“切”来诊断，艺术教育也是一样，要通过倾听、交流、分析找到问题的根源所在。

在父母已经具备了问题分析能力和情绪管理能力的前提下，父母才可以开展艺术教育，对孩子的问题进行针对型的解决。在这个教育的过程中父母以身作则是教育中的基础。

如果对艺术教育还是模糊，接下来就详细的进行剖析。首先，父母要了解自己的孩子。想要对孩子因材施教肯定要知道“材”的特点，只有知道孩子的性格、摸清楚他的喜好、明白他的想法，这样才能对症下药。

那么应该如何了解孩子呢？当然是多和孩子交流。有的父母会说了，我们经常和孩子聊天啊，但是每次刚聊两句孩子就嫌我烦、嫌我唠叨，就拒绝和我继续聊天了。相信这些父母和孩子聊的一定是——最近在学校怎么样啊？有没有好好学习啊？今天老师留了什么作业啊？下次考试是什么时候啊？我们换位思考，如果孩子和你的聊天内容是——最近在单位怎么样啊？有没有好好工作啊？今天加班都做了什么啊？下次升职考核是什么时候啊？你会有继续和孩子聊下去的欲望吗？而且这些话题对于了解孩子也没有什么重要意义。

聊天的切入点很重要，可以聊一聊最近比较热门的话题，比如流行的电视剧、综艺；孩子喜欢的明星；重大的社会新闻事件。家长会说，我们都这么大岁数了，哪里还知道现在小年轻们喜欢什么。拜托，现在可是自媒体大数据时代，只要你想了解，就没有什么了解不到的。所谓代沟，就是家长们故步自封、画地为牢的借口。通过知道孩子喜欢的明星是谁，家长可以问孩子为什么喜欢这个人，他身上有什么吸引你的，他那么优秀是不是你也要变得和他一样优秀。引导孩子理性追星，让孩子的偶像成为他积极向上、获取正能量的重要源泉。

通过谈论重大的社会新闻事件，家长可以获悉孩子看问题的角度是怎样的，也可以以此来告诉孩子社会是什么样的，教育、指导孩子如何在这个社会大背景下生存。

孩子的生活中不仅仅只有学习，他们的生活是多姿多彩的，如果父母局限于讨论学校生活，那孩子自然会觉得无聊。

其次，家长要以身作则。班杜拉通过“波波玩偶实验”向我们证明了孩子有着优秀的模仿能力，所以家长们在教育孩子的之前，先要审视自己，是否达到自己要求孩子达到的标准，自己是否具备“教”的能力。你告诉孩子要保护环境，不能乱扔垃圾，说完就把刚用过的纸巾随手一扔；你告诉孩子要尊老爱幼、敬重长辈，却对车上站着的老人视而不见、对自己的父母出言不逊；你告诉孩子要谦逊有礼，却在聚会的餐桌上大吹牛皮；你告诉孩子要遵纪守法，却在红灯的时候横穿马路、横冲直撞……当孩子发觉父母言行不一的时候，他是否还会信任父母、将父母的教诲奉若经典？当然是不会的，因为和“说”起来比，所有人更关注“行”。当父母言行不一时，孩子不会再听父母在说什么，只会模仿父母实际在做什么，孩子的言行映射了父母的行为。

列夫·托尔斯泰曾经说过：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”用在家庭教育上却是：有缺陷的家庭教育都是相似的，优秀的家庭教育各有各的优秀。

家庭教育是多种多样的，并非学习所有的优秀教育方式就一定会让自己的家庭幸福，也并非学习了所有的优秀技能就会让自己的孩子优秀，每一个孩子都是独立的个体，每一个孩子都有自己的特质，结合上下篇的教育常识普及和分析，找到适合孩子的，才是最好的。

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