摘要:该校还以形式主义官僚主义问题为镜鉴,以“三个以案”警示教育为抓手,结合实际推进“8+2”专项整治,有针对性地列出该校在党委领导下的校长负责制、基层党组织建设等工作中存在的突出问题并加以整治,重点解决教师党支部书记“双带头人”比例偏低、党支部设置不合理、党组织标准化规范化建设滞后等问题。专稿:安徽工业大学突出问题导向,坚持立行立改,在深入基层调查研究和征求意见的基础上,聚集师生最急最忧最盼的问题,以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气,在“快效改”上加大专项整治和整改落实力度,让师生员工切实感受到主题教育带来的新变化。

专稿:安徽工业大学突出问题导向,坚持立行立改,在深入基层调查研究和征求意见的基础上,聚集师生最急最忧最盼的问题,以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气,在“快效改”上加大专项整治和整改落实力度,让师生员工切实感受到主题教育带来的新变化。

主题教育活动开展以来,安徽工业大学全体校领导和处级党委常委,先后走进学院、机关、后勤、直属单位,倾听师生心声,寻找“破解之道”,调查研究的场景在校园中不断出现,“调查研究”这个为人所熟知的词,被赋予了沉甸甸的使命和新的生命力。

针对校领导班子调研和检视发现的问题,秉持边查边改、立行立改的原则,进行分解落实,责成相关部门认真对照认领,着重解决师生员工最急最忧最盼的问题和学校发展中的难点痛点问题,能够解决的问题马上就办,一时难以解决的问题制定整改方案、分步实施,确保整改到位、落地见效。十月份收到全校上报的整改问题137条,其中22条可以立行立改的问题已经整改完成,其余问题正在持续整改中。同时,学校以整改落实和专项整治为契机,大力实施党组织“对标争先”建设计划,深入开展新时代高校党建示范创建和质量创优工作,辐射带动基层党建工作质量提升,推动基层党组织全面进步全面过硬。

该校还以形式主义官僚主义问题为镜鉴,以“三个以案”警示教育为抓手,结合实际推进“8+2”专项整治,有针对性地列出该校在党委领导下的校长负责制、基层党组织建设等工作中存在的突出问题并加以整治,重点解决教师党支部书记“双带头人”比例偏低、党支部设置不合理、党组织标准化规范化建设滞后等问题。

目前,安徽工业大学基层党建“对标争先”建设取得阶段成效,计算机科学与技术学院党委入选“全省高校党建工作标杆院系”,化学工程系等3个党支部入选“全省高校党建工作样板支部”;完成了部分党支部的换届工作,教师党支部书记“双带头人”配备率达到100%,实现了全覆盖;学校正在积极制定我校《关于坚持和完善党委领导下的校长负责制的实施细则》《党政领导人员问责工作实施细则》《课程思政实施方案》,修订学校《章程》《教学单位事业发展目标管理办法》和《绩效工资实施办法》,其他制度正在进一步梳理和制(修)订中。此外,校学科建设办公室对标对表“双一流”学科建设要求,在广泛调研、深入研讨的基础上,完善相关学科建设方案,在夯实学科根基、凝练学科方向、打造学科特色方面下功夫,推进高峰学科建设,提升学科发展的社会适应力和贡献度;教务处、财务处、资产处等职能部门针对师生反映的相关业务流程不清晰、办事手续繁琐等问题,制定问题整改清单,限期解决问题,其中,资产处梳理优化、简化了物资采购、资产验收、入库及报废处置等相关业务流程,教务处、财务处经过反复座谈、商讨,梳理优化了师生反映比较强烈的实习与毕业设计经费报销程序规范,积极主动为师生做好服务,获得了师生的好评。(汪盛颜 洪芳 黄勇)

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