来源：麦可思研究

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对话老师 许嵩 - 梦游计

“

在教育普及的社会背景下，教师是被大众所熟知的职业，而老师站着讲课好像是一件约定俗成、天经地义的事情。但是，为什么老师都是站着讲课呢？这个问题似乎鲜少有人主动思考，连作为当事人的老师，可能也很少想过这个问题。

”

大学老师站着上课的原因

90多岁的潘鼎坤教授，在自己的一场讲座上，三个小时不休息没喝水，一直站着为同学们讲课。他曾被央视邀请录制《经典咏流传》，主持人问他是否需要一把椅子，他说：“我们当老师的，什么时候坐着讲课？”。

80多岁的蒋克铸教授，站立3小时上完最后一课，他曾说：“站着上课，是一名老师最基本的素养。”

站着上课似乎已经成为老师的行为规范，不管是老教授还是“新鲜出炉”的青椒，都在自觉遵守着。但大学老师为什么都站着上课呢？这是一个有趣的问题，而对于这个问题其实有一些不正经的解释：

1. 站得高，看得远，最后一排的那个同学在打游戏还是在织毛衣，大学老师看的很清楚，只是看破不说破而已。

2. 不站着，难道还要趴着或者躺着上课？虽然没有规定不能这么上课，但是你倒是给我看看在教室趴着和躺着上完整节课的大学老师，是怎么完成这高难度动作的？

3. emmm……站着比坐着减肥？

4. 站着大概让老师有一种是猴大王的感觉吧。

当然，以上的解释只是网友们的调侃，大家随便看看就好了，下面的才是正经的回答：

首先，中国并非一开始就是老师站着讲课的。我们在课本上看的《孔子讲学图》，里面孔子为弟子讲学，就是坐着的。而老师站着上课是从清末新式学堂开始的，模仿的是西式传统。因为西方认为，演讲者需要站着说话，这是对听着的基本尊重。换言之，老师站着上课，也是对学生的一种尊重。

其次，在没有PPT之前，老师基本会在黑板上写板书，毕竟教师讲课并不是说说念念，讲一节课就完了，肢体语言和板书同样会在课堂中运用到。即便在当下PPT盛行的课堂，也有很多老师认为板书才是课堂必要的存在，PPT只是一个辅助工具。而坐着写板书显然不现实。

再次，老师作为课堂上为学生传授知识的主要角色，面对那么多学生，是需要一个主导地位的。虽然这个主导地位很多老师会通过自身的学识魅力以及教学方式来体现，但站在讲台上，对吸引学生目光，增加老师的权威感也有一种辅助作用。相反，大学老师如果上课一直坐着，反而会让学生无法整堂课都集中精力，影响教学效果。

最后，师生互动是可以增加课堂氛围的。如果老师只是坐着讲课，讲台遮挡了老师和学生的目光，难以产生课堂的交流感。相反，老师站着讲课，才能和所有学生在课堂上产生眼神交流。

而老师可以根据学生的眼神，大概了解到学生对课堂知识的掌握。是否需要重复一遍，是否更具体的解释，很多老师会根据学生的眼神和动作来教学。

站着上课or坐着上课，

大学老师怎么看？

其实，老师一定要站着上课这件事，没有法律的明文规定，很多大学也没有明确要求。

但是部分大学的教室，讲台上并没有椅子，而大学很多教室是桌椅连体的，有些老师就算想搬一把空座上的椅子都不行。这也是变相的让老师站着上课。

值得说的是，站着上课并非一定比坐着上课效果好，某高校的大学老师坐着上课，但课堂十分活跃，颇富内涵，常常有其他系的学生旁听。

所以，如果老师坐着上课同样能达到好的教学效果，也未尝不可。

有趣的是，就算所有的大学教室里面有一把椅子，也不见的有多少大学老师会坐上去。

“虽然我内心觉得，老师上课想站着就站着，想坐着就坐着，没什么大不了的，但是作为大学老师的我，却基本是站着讲完全程，如果让我坐着讲课我可能还不习惯。”

“之前感冒，身体也很疲惫，学生拿着椅子让我坐着讲，但没两分钟我还是直接起来站着讲，一讲又是站着讲完一节课。”

“就算有椅子我也会站着讲课，没有其他原因，就是站着更有激情，坐着讲课反而没有一种上课的感觉。”

以上是一些大学老师自己的想法，我们也可以看到，大多数大学老师是都是更偏向站着讲课的，但凡事有例外。

相信当过大学老师的人都有这样一种经历。一节大课会站一个半小时到两个小时不等，如果是连着的大课，那就是直接站半天甚至是一整天，直接导致后面的课堂腰酸背痛，上课时思维没有办法完全集中，最终影响到老师讲课的情绪和效果。

而长期下去，腰部、脊椎、腿都会出现问题，这也是大学老师常见的职业病。

这个时候如果教室里面有一把椅子，不说上课的时候一直坐着讲，至少老师在课前几分钟、课间休息的几分钟稍稍坐一下，缓解一下，也是极好的。

有老师曾说，在教室上课，其实想站着上课就站着上课，想坐着上课也可以坐着上课，全凭自己意愿。

就个人而言，凭着对这个职业和对学生的尊重，无特殊情况会一直站着上课。但我们不能否认有时候身体出现问题，需要坐着休息一下，这个时候我不排除会坐着上课。只是在这个前提下，讲台上至少得有一把椅子吧？

是啊，我们还是希望讲台上能够有一把椅子，至少能够让老师在需要的时候可以休息一会。而不是因为腰酸腿痛，影响课堂效果，让职业病加重。

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