峨眉二小，全称峨眉山市第二小学，是一所有着116年光荣历史的学校。建校初期，只有两位教师二十几名学生，现在已有一百多名教师，两千多名学生，并在今年9月搬入新校区，办学规模可达78个班，可容纳学生4000余人。

新校区在智慧校园的打造上不遗余力，建设了数据中心、精品录播、数字教室、校园电视台、创客中心、云计算机教室、数字书法室、电子图书室、电子班牌、心理辅导、校园局域网、LED显示屏、考勤安保系统、阅卷分析系统、多功能音视频系统等22个项目。

近日，峨眉二小分管教学、师训、科研的副校长——同时也是峨眉山市“周雨松”小学语文工作室的负责人周雨松老师接受了华西都市网联合文轩教育推出的“青年教师成长计划”专访，畅聊智慧课堂、语文教学等方面的观点见解。

当峨眉二小遇上智慧课堂

周雨松老师第一次使用智慧课堂上课是今年九月刚开学的时候。之前，他只在出去听课观课时，看到一二线大城市某些条件好的私立学校在使用。亲身使用后，他感受很深。

他从老师们使用反馈的信息，以及亲自实践使用了3个月的体验看，智慧课堂真正发挥教育信息化的支撑引领作用，用信息技术推动传统教学改革。峨眉二小智慧校园是基于四川省教育信息技术2.0时代相关要求，以数据平台为基础，以智慧课堂为核心，促进学生、教师、学校优势均衡发展的生态体系。其项目具体包含：数据中心、精品录播、创客中心、云计算机、数字书法、电子图书、电子班牌、阅卷分析系统等22个项目。这些项目是基于云校、云端一体化的模块组合，它把信息技术内化于教育教学各过程之中，引领着教学变革，实现着教育现代化发展。

触摸互动一体机

“我们学校在多功能厅安装了触摸互动一体机、展台、会议无线网络系统与录播系统。可以实现师生的及时全面互动，方便教师精准掌握学生学习情况。实现了智能录制、远程互动。”他认为，多场景、多种教学模式的全自动智能化采集，既保证了教学视频资源的充足，又真正地解放人力成本，使优质课堂教学在无需干扰教学的情况下轻松录制，可全面监控课堂情况，结合动态的数据呈现，方便教学管理者日常监控，教研组课例研究。

谈到智慧课堂对比传统课堂具有的优势。他表示，传统课堂教学模式单一、教学行为无法回放分析、异地教学无法实现、出勤率统计方式繁琐、学生听课状态凭主观判断、管理者缺乏有效直观的手段来进行教学监督管理。智慧课堂是基于先进的教学理念和真实的教学情境，结合云计算、大数据、物联网等新一代高新技术，以软硬一体的方式实现集中智能录制、远程互动以及常态化的直播录播，为教学决策提供大数据支撑，能够打造智能、高效的学习生态环境。

语文迎来“教”“学”革命

周雨松老师从教十余年，一直专注小学语文教学，他也是峨眉山市“周雨松”小学语文工作室的负责人。据介绍，工作室于2013年4月经峨眉山市政府、教育局批准成立，立足学科教学本位，主张“本真语文”。所谓“本真语文”，周雨松老师解释，即语文教学必须渗透核心价值、坚守儿童立场、揭示语言密码、彰显语用特质、发展言语智能。

周雨松老师介绍，工作室内，核心成员、骨干成员、特别是年轻一批教师对智慧课堂的教学技术已经能比较熟练地运用，能够较好地进行数据采集、多项互动、常态的直播、录播。他们集中进行过智慧课堂教学技术的培训，并围绕“打造智慧课堂、促进主动参与”这一主题，持续进行教学课例展示与研讨活动。

年轻教师使用智慧课堂教学技术

在周雨松老师看来，智慧课堂的应用对语文教学有很大帮助。他认为，智慧课堂注重对教育信息化的深刻理解，以及对教室场景需求的精准挖掘，给语文教学带来了“教”与“学”的双重革命，有助于儿童情感性语言、实践性语言、感悟性语言等方面的提升，可实现学生情感、语言与智慧的同构共生。

未来，他希望智慧课堂能与先进的教育教学理念更好结合，为学校量身打造涵盖课前、课中、课后，校内、校外的全场景智慧课堂解决方案，将教学场景与产品使用场景深度融合，实现学校高效、低成本地常态化的智慧学习环境，促进学生核心素养高位发展，教师教学技能有效提升。

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