以教带研，以研促教，提升教师的教研意识、学习意识、创新意识是我校常抓不懈的一项常规工作。11月7日上午第3节课，由赵伟岑老师讲授的教研课“非连奏技术训练《铃儿响叮当》”在五楼音乐实训室开讲。李晓宗校长、李灿平副校长及所有教研组长、音乐相关专业教师及当节课没有课的部分教师20多人参加了听课、评课。

赵老师以书本为道具，以丰富的表情和肢体语言带着学生做起音乐节奏律动游戏，引导学生想象自己在冰天雪地中玩耍的欢快情境；并由此导入《铃儿响叮当》曲谱分析和演奏的学与练，使学生感受歌曲的情绪及力度变化，提高学生的音乐感受能力。

接下来，赵老师以师生问答的互动形式讲解音乐情境和歌曲赏析，进一步培养学生的乐理知识和演唱、演奏能力。每个学生的演奏水平不一样，在自弹自唱及分组合奏环节中，赵老师引导他们很快融入了集体的音乐氛围，一起感受电钢琴伴奏的运用效果，共同提高节奏感、审美及表现能力。

课代表与老师示范四手联弹《铃儿响叮当》。师生配合默契，让同学们在课堂中体验丰富的音乐活动带来的快乐，轻松地理解、鉴赏音乐，提高学习音乐的积极性。同学们普遍感受到了本次公开课老师思路清晰，设计巧妙，直观·启发·视听·互动性教学紧密相合，真正让他们体会了钢琴学习充满欢乐的理念。

当天下午第七节课后，参与听课的大部分领导和老师在校务会议室开展集体评课。赵伟岑老师阐述自己的课堂设计，引发与会老师的交流、讨论。老师们各抒已见，对本堂教研课的亮点与不足进行了深入评析，在现场思维火花的碰撞下，对音乐课教学的思路和细节提出了各自不同的设想和建议。评课活动教研气氛浓厚，真正为青年教师的迅速成长搭建了良好的平台。

李灿平副校长做总结发言，指出学校教研活动一般经过讲、评、议三个阶段，重点在于以课堂教学为主阵地，共同探讨以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。研讨时，老师们对自己或他人已有的教学行为进行全面而系统的反思，对照别人反思自己，同时也对照自己反思自己。通过讨论与反思，促进了老师们的相互交流，无论授课者还是听课者，老师们做到虚心向能者、智者学习，不断改善自己的教学行为，转化教学理念，在转化中感受教育教学的魅力，形成自己的教学风格。

本学期系列教学公开课，授课教师纷纷表示在活动中得到了充分的锻炼，取得了一些宝贵的经验。听课老教师更是表示受益非浅，本次教研活动虽然结束了，但为了进一步活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，学校将迎来12月份更为精彩的全校教师教学大比武。

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