在《红楼梦》中，绝大部分人物都是优缺点兼而有之的，再受读者喜欢的人身上也有毛病，再被读者憎恶的人身上也有亮点。可唯独有一个人是个特例，他身上几乎没有展现出任何闪光之处，被刻画成了一个人见人厌的“下流种子”、“顽劣分子”。每次他一出场，其行为就让人眉头要皱起来。

那么，曹雪芹搞出这样一个形象究竟有什么用意呢？难道仅仅是为了说明世间有一类“天生劣种”吗？

其实，“天生劣种”是不存在的，造就贾环“顽劣”的最根本原因在于后天教育的失败，又处在一个极其糟糕的生活环境中。具体来说包括以下三方面的因素，值得每一个为人父母者认真对照与反思：

一、简单粗暴的教育方式与钩心斗角的家庭氛围

千百年来的教育理论与实践都明确告诉人们，教育培养的成败虽然直接表现在某个或某些受教育者的身上，但无不与家庭、学校和社会的教育环境和条件有着重要的关系。

那么，贾环所接受的教育是怎样的呢？对贾环而言，贾府就是他所接触的社会。

看看贾府的长辈，学道的学道，享乐的享乐，偶尔也会管教一下后生小辈，这种管教的方式只有一个，那就是“打”字当头。

“打”就是贾府的祖传秘方，已经是成年人的贾蓉、贾琏都被父亲狠狠地责打过。但是“打”并没有起到实质性的教育作用，他们该怎么堕落还怎么堕落。

如果说贾珍、贾赦之流本身就属于“上梁不正”之类，难以教育好后代，那么贾政，算得上是《红楼梦》中稍为正面的人物，这样一位人物又是怎样教育子女的呢？

他平时对孩子不闻不问；偶然想起来了，也是简单粗暴，不论是非。不是以“畜生”、“无知的蠢物”责骂，就是“叉出去”、“若不通，一并打嘴”等言语。无怪乎宝玉、贾环见了贾政，就如老鼠见了猫一般畏惧。

他这种教育的方式，与贾珍、贾赦并无不同。

一方面是棍棒教育，另一方面在贾家这个“诗礼簪缨”之族脉脉温情的面纱之下，却是人与人之间的彼此忌妒，钩心斗角。

这样的一个家庭氛围，能不对贾环产生影响吗？为了达到一己之私，他不择手段，这在贾府中是有着现成的榜样可遵循的。

二、否定情感而造成的内心压抑

如果说贾府的棍棒教育是一视同仁的话，在情感的承受上，贾环得到的只有消极的情感和否定的情感。

以一个少年的敏感，贾环很轻易地看出，同是兄弟，大家对宝玉的态度与对自己的态度是截然不同、天差地别：他曾经委屈地哭诉“都欺负我不是太太养的”。

姑且不论这话有无道理，都是贾环在贾府生活中得到的最直观的印象。这种印象，也反映了贾环处境的可悲：宝玉得到了几乎所有人的宠爱，就连厌恶宝玉的贾政也觉得宝玉是“神采飘逸，秀色夺人”，贾环则是“人物委琐，举止荒疏”；尤其是一家之长贾母对宝玉是百般宠爱。

贾环既然得不到贾母的宠爱，贾府的人上上下下自然也另眼看待了。可以说，贾环长期处在被冷落、被忽视的地位。

他唯一一次得到长辈的夸奖是在中秋节的家宴上：贾环立挥一绝，贾赦看后连声赞好，厚加赏赐。这可以说是贾环最风光的一回，也是《红楼梦》中仅有的一次，对贾环来说，这样的时候太少了。

同父异母哥哥宝玉可以与呆霸王薛蟠饮酒作乐，而与自己无话可说；姐姐探春对亲弟弟贾环的漠不关心，并没有姐弟同胞之情。

生活在这样一个没有温情的、尔虞我诈的、残酷的世界里，贾环得不到积极的、肯定的情感，备受压抑，莫怪乎会养成“石头底下蝎子一样的性格。

三、赵姨娘的反面引导

贾府中人人厌恶贾环，唯一疼爱、关心贾环的人是其生母赵姨娘。可以说，贾府中，贾环与赵姨娘相处的时间是最长的，那么，赵姨娘是个什么样的人呢？

赵姨娘出身贫寒还是其次，关键是人品低下。几乎无人对她有好感，连亲生女儿探春说她“糊涂”，“忒昏聩的不象了”；“这么大年纪，行出来的事总不叫人敬伏”历来的评论家也认为她是“十足的反面人物”，“心术不正，面目可憎的人”

这样一个人，能给贾环怎样的教育呢？

正月里，贾环与莺儿等人下围棋消遣，输了赖账，回家后赵姨娘不问缘由就是一顿臭骂。

蔷薇硝事件中，贾环自己并不在意；赵姨娘却极力挑唆他去找丫头们算账。面对这样的事情，本可一笑了之，赵姨娘却不息事宁人，而是臭骂贾环逼其闹事。

这样一个既无才又无德的人，又怎能给贾环良好的教育呢？

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