10月21日，“音乐教父”李宗盛在武汉简单生活节首次公开演唱他的《新写的旧歌》，唱哭了自己，也唱哭了台下所有观众。

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新写的旧歌 李宗盛 - 新写的旧歌

这是一首李宗盛写给自己父亲的歌，一封迟来的告白信。

据乐评人马世芳回忆，青年时期的李宗盛颇为自卑，在人群中沉默寡言，偶尔的尴尬只用微笑来掩饰。

这种自卑，来自于成长的伤痛。

小时候他家境贫困，学习成绩也不好，中考失利后上了一个工专，五年制的学校他却用了七年才毕业。

对于这样的儿子，李宗盛的父亲是不太满意的，加上后来他爱上了音乐，父亲更认为他是“不务正业”，对他诸多否定。

每走一步，他都被告知：你很差劲，你不会有出息。

与父亲之间深深的隔阂，让李宗盛一直以为父亲不喜欢他，甚至讨厌他。

直至他成为华语乐坛的领军人物，父亲对他也从未有过一句肯定。

终其一生，他都在拼命证明自己，想博得父亲的认可。内心的苦，可想而知。

他在对父亲的渴望和怨恨中纠葛了一生，直到60岁，父亲去世多年后，才用这一首歌和父亲也是和自己和解。

不是所有孩子都能成为李宗盛，却有很多孩子正在承受着李宗盛曾经历过的伤。

前几天到朋友家里做客，刚到院子，就听见朋友怒吼的声音：“这点小事你都做不好，你还能做什么？笨死了！”

看见我，朋友有点尴尬：“女儿不争气，快把我气死了。”说完回头瞪了一眼旁边一直低头不语的女儿，不耐烦地说：“还不快进房里写作业！”

看着小女孩落寞的背影，忽然觉得很心疼。

“真笨”“没出息”“懒惰”“不专心”“真差劲”“很糟糕”“不听话”……这些词是不是很熟悉？你有没有对自己的孩子说过？

朋友爱孩子吗？答案是肯定的。

那为什么明明很爱孩子，明明希望他不笨、不懒，还总是用这种极端的否定性词语来评价孩子？

一方面，我们很多父母认为，这是爱的一种方式，在否定孩子的时候，我们内心的潜台词是：我爱他，他犯的错误我无法忍受，我必须提醒他这样做的后果。

爱让我们的期望值变得更高，因为太急于让孩子改变，产生了焦虑，当我们无法找到更便捷的途径来实现内心的期望时，便只能用了自认为简单却有效的方式——否定孩子，期待能收到一种“反弹”的作用。

爱没有错，错的只是方式。

而另一种焦虑，则来源于父母对自己的不认同，他们害怕孩子重蹈自己的覆辙，否定孩子，其实也是在否定自己。

3岁的小男孩文文，长得好看，性格安静，很惹人喜爱。

可奇怪的是，小朋友们一起玩游戏的时候，他却经常一个人在角落里默默发呆，有时还自言自语。

幼儿园的老师问他，他说“：妈妈说我只会捣乱，我不想被讨厌。”

老师还发现，这位妈妈总是很焦虑地在群里说，自己孩子自理能力不行，肢体协调性差，反应不够灵活……，希望老师多关注多鼓励。

后来通过沟通，老师终于发现问题所在。孩子妈妈说，自己长相不行，家境不好，工作也没什么能力，所以希望孩子能更出色一点。

可事实上，这位妈妈身材高挑，打扮得体，而且在一家大型企业做财务经理，收入也不错。

她的焦虑，既来自对孩子“恨铁不成钢”的爱，也来自于对自己的不认可，因为无法接纳自己，潜意识里认为孩子也会跟她一样，所以也无法认同孩子。

我们希望孩子比我们更好，但我们的行为和语言却在不断地否定孩子；

我们如此深爱我们的孩子，所以无法容忍孩子出现一点点瑕疵；

我们对自己如此不满，以至于对孩子有了太多的期待，甚至希望，孩子能变成那个我们理想中的自己。

但是孩子只是他自己，不应该背负属于我们自己的包袱，即便是出于爱。

我们只有学会正视自己，接纳自己，才能真正看到孩子身上的闪光点，才是真正的爱孩子。

不难发现，在父母的否定中长大的孩子，和父母的关系都比较疏离，甚至“相对无言”，有效沟通的几率趋向于零。

大学时的一位室友，整整四年里只回过两次家，平时跟家人通话次数也很少。

问及原因，她说和父母待在一起很压抑，因为他们看她什么都不顺眼，一说话就得吵架，安静下来又很尴尬，索性不回去。

江西卫视《金牌调解》某一期节目中，有一个男子因和父母关系恶劣，和父母到节目中进行调解。

男子说，父母从小对他只有否定、责骂，即使好不容易考到好成绩，面对别人的夸奖，父母也会说：“聪明个鬼，读书读到厕所里吧！”连嘴角上长颗痣，父母也会说他“好吃懒做”。

终于等到成年后，他彻底脱离了父母，在外多年连一次家也没回，和父母的关系也降到了冰点。

把孩子从身边推开的，正是父母这种惯用的“否定性的教育”。

美国心理学家贝克尔认为：“人们一旦被贴上某种标签，就会成为跟标签一样的人。”

这就是标签效应。父母在年幼的孩子心中具有权威性，孩子几乎从不怀疑从父母那里反射回来的自己的样子，他们全盘接受父母的评价，哪怕是否定的。

负面评价，就像在孩子头上贴了一个负面标签，容易扭曲孩子的自我形象，让孩子始终无法昂首挺胸地面对这个世界。

知乎上有一个问题：从小一直被父母否定是什么感受？

回答特别扎心：

“我毕业的学校和专业是全国最好的的，但即使如此，我依旧觉得自己很差。”

“得了躁郁症，工作、恋情、生活，一塌糊涂，实在找不到任何一个支撑点。”

自卑、缺乏安全感、抗压能力弱，就是否定教育带来的后遗症。

而更可怕的是，这种习惯性否定教育，会成为原生家庭里的一个病原体，在这样的教育中长大的孩子，会成为这种病原体的携带者，继续影响着他的下一代。

我们有没有发现，自己教育孩子的方式甚至语言，都有着上一代父母的影子？

我们沿袭了父母的“言传身教”，继承了父母的焦虑，又在自己孩子的身上，重演着相同的一幕。

这是一种恶性循环，所以我们需要自省，与父母和解，与童年时的自己和解，彻底消灭这个病原体，不让自己的孩子再一次成为它的携带者。

曾经有一份杂志在孩子中间做了一个调查：假如你能得到爸爸妈妈新世纪的承诺，你最希望得到什么？

全国3671名同学回答了这个问题，超过56%的孩子写的是同一个答案：希望爸爸妈妈能看到我的进步并且肯定我。

很多人都听过这样一个故事：

家长会上，幼儿园的老师对一位母亲说：“您的孩子有多动症，三分钟都坐不住，最好带他到医院检查一下。”

回家后，孩子问妈妈老师说了什么，妈妈含着泪说：“老师表扬你，说你原来在椅子上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。妈妈很高兴，因为全班只有你进步了。”

那天儿子特别兴奋，破天荒地自己吃完了一大碗饭。

后来上小学、初中、高中，几乎每一次家长会，儿子的名字都在差生的行列中被老师点到。

然而每一次，她都会对儿子说老师很欣赏他，他一直都在进步。

直到后来，儿子考上了重点大学，拿到通知书的那天，儿子哭着对妈妈说：“妈妈，我知道你一直在骗我，可是只有你一直相信我、欣赏我……”

原来孩子一点都不笨、不傻，只是渴望被看见被肯定，就像幼苗渴望阳光和雨露，你给了，他就会努力绽放。

每一颗种子都有自己的花期，每一个让父母头疼的孩子，都有一颗渴望被看见被肯定的心。

愿所有的孩子，都能在父母充满爱的凝视下，迎来自己的盛放。

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