本次习作是写我的动物朋友，有时我们需要向别人介绍自己的动物朋友时，可以选择下面的一个情景或者自己创设一个。小朋友们，向别人介绍你的动物朋友，如果你没有养过小动物，也可以写你熟悉的。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。

例如：

孩子在写《我的动物朋友》时，可以从以下两个方面入手：1. 可以根据习作中的情景，向朋友介绍你脑海中的动物形象。2. 也可以写在你身边最熟悉的小动物。

孩子在写这一类作文时，需要仔细观察动物的各种形态以及外貌特征，才能具体生动的将它的特点、生活习性写出来。最好集中笔墨写一种小动物，这样可以让文章主题更加鲜明，在写的过程中还要注意表达自己的喜爱之情。

接下来仔细分析一下，写好《我的动物朋友》这篇作文的具体思路。

在介绍某个动物时，首先可以抓住动物的外形特点进行描写。可以从小动物的头、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、爪子等部位的颜色、形态进行细致的观察，根据它最突出的特点进行描写，适当运用比喻、拟人等修辞手法。

孩子可以这样来选材

1，开头：开门见山。比如，我过6岁生日的时候，爸爸送我一只小白兔，我十分喜欢它，因为它浑身都是雪白雪白的，所以我们一家叫它“白白”。

2，中间：“白白”两只小眼睛红红的，像两颗红宝石似的在东张西望。在那红红的眼睛下面还长着一张三瓣嘴，一动一动的特别有趣。

3，结尾：抒发感情。可惜的是，因为搬家，“白白”被爸爸送给了别人，我可真舍不得它啊！以后的日子里，我常常想起那只可爱的小兔子。

在和小动物相处的过程中，肯定会发生很多有趣的事。可以选取其中的一两件事例，再结合小动物的习性，将小动物与众不同的一面展现出来，进一步升华孩子对动物的喜爱之情。

孩子可以这样来选材

1，开头：开门见山。比如，我有一对动物朋友，它们都有绿色的羽毛，还有一张爱学别人说话的嘴，很讨人喜爱。

2，中间：有一天，我把鸟笼挂到了一面镜子前，没过一会儿，便听见它们叽叽喳喳的叫声，好像在说：“小主人只买了我们两个，怎么会有你们两个呢？”

3，结尾：抒发感情。这几天，我总梦见这两只鹦鹉在天空中无忧无虑的飞翔。我希望我的两只可爱的鹦鹉朋友也能在天空中展翅飞翔，永远快乐！

下面我们来看看，孩子们都是怎样介绍自己的动物朋友的。孩子的世界是童真的，孩子们的对动物朋友的介绍，也是“五花八门”：有小猫、小狗、大公鸡、乌龟、小仓鼠、鸽子……。

孩子们在介绍这些小动物时，分别介绍了小动物的名字、特点、生活习性、和发生一些有趣的事情…等方面，这些小动物，通过孩子们稚嫩的语言，活灵活现的展现在了我们面前。

但也有同学会问，怎么样才能让自己描写的小动物活灵活现呢？

首先要突出重点，抓住典型，具体描写。可以侧重描写小动物的外形，也可以侧重描写小动物的习性，无论是写外形还是写生活习性，都不能几笔带过。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确的使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。

还有同学问，那除了写动物的外形和习性之外，有什么技巧可以表达自己的喜爱之情呢？

其实，表达感情的方法也是有多种的：有时候具体描写小动物的外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。如，下面这篇优秀范文《我家的大公鸡》一文中，小同学就采用正面描写和侧面描写相结合的方式，表达自己对大公鸡的喜爱之情。

示例范文：《我家的大公鸡》

这位小同学在写这篇作文时，开头直接点明主题，对大公鸡的外形进行全面描写。在主体部分通过描写大公鸡吃东西，体现大公鸡斗志昂扬的姿态以及警惕性高的特点。在结尾，总结全文，首尾呼应，抒发感情。

最后，柒月帮同学们整理出了一些好词、好段。孩子在写这篇作文时，可以恰当的运用，来增添作文的趣味性。

好词：胖乎乎， 圆溜溜， 毛茸茸， 咕咕叫， 滑溜溜， 圆乎乎， 懒羊羊， 胖嘟嘟， 傻乎乎， 白花花， 乌溜溜， 四脚朝天， 形影不离， 洁白无瑕， 心满意足， 好吃懒做， 东张西望， 横冲直撞， 活蹦乱跳， 憨头憨脑，大摇大摆

好段

好开头：不久前，我家来了一个“新成员”，浑身毛茸茸的，很像棉花糖，所以我叫它“小白”。它那长长的耳朵把半张脸都盖住了，只露出那一对圆溜溜的眼睛，像两颗黑色的珍珠。它现在已经是我最好的“朋友”了。

好结尾：我家的小白虽然又懒又贪玩，脾气又怪，还经常让我哭笑不得，可我还是很喜欢它，因为我们永远都是好朋友！

小学的作文，只要孩子平时多阅读，多积累一些好词、好句、好段落，相信孩子在写作文时，会比较得心应手。

当然家长也可以给孩子准备一些同步作文的书，《同步作文》里面，有许多详细的写作方法和技巧，还有许多优秀的范文，可以让孩子平时多阅读，可以快速提高孩子写作文的能力。