相信不少人，都看过最强大脑的节目，随着节目的热播，人们也认识到了一些“神人”，这些“神人”向人们展示了很多大脑的灵活性，和对大脑的运用能力，这样的能力让大众人看来是非常的匪夷所思。同时节目中不乏一些“神童”，也让我们叹为观止，众人从他们身上看到了记忆、速算等方面的能力。

神童在今天，成为家长们津津乐道讨论的话题，都希望自己养的孩子是个神童，未来能够发光发亮，在社会之中，也有着很多天资聪颖的孩子，从很小的时候，就已经显露才华，受到众人的关注。

案例：网友在他的初中时期，同班同学之中有两个被人称作是“神童”的人，这两个孩子之所以被叫做是神童，是因为这两个同学的智商非常高，记忆力很好，一学就懂，得到了教课老师的称赞，全班同学也对他们表示心服口服。

这两名神童一直以来，保持着班级前两名的成绩，他们语文课文只要看一遍，就可以达到背诵的效果；对于大多人来说，很南的数学奥赛，那更是信手拈来，随做随会，常年保持市级成绩，让很多人羡慕不已。

有一次为了检查读书成绩，于是老师前来抽查，课文的背诵结果，要求全班同学背诵一遍课本上的内容，背完了才能放学离开，很多人咬紧牙关，反复看书。

这时候，班级里的两个神童，再次发挥了自己脑子的灵活性，看了一眼课本上的内容，一次性背书，没过多久就过关了，兴兴的回家去了。

这样的孩子，在生活

我们先来了解我们的大脑构造:人类的大脑，在记忆的过程中，是提取重要信息不断录入的，好比打字向电脑输入内容一样。一开始，大脑需要用视觉，听觉，等感官对内容进行输入，就像是键盘输入内容。随后，将接收到的内容，及时的保存在网盘内，于是大脑就保存在脑部里面。最后，大脑在需要的这些信息的时候，进行搜索提取，就像我们储存了文档，在需要时候进行提取一样！

所以我们可以得出大脑记忆的三个过程，即：信息编码、储存、提取。

要知道这三个记忆过程，同时是因为大脑有3个特点，这三个特点是：

第一、擅长记忆大脑中已存在的相关联的事物。

第二、擅长记忆图像，且越是有趣的画面，越容易被大脑所记忆。

第三、擅长顺序记忆，收纳整理就是顺序记忆的一个体现，分类收纳，就能够更快、更准确地找到这个物品。

根据这几个大脑的特点，家长需要做的是，让孩子养成以下这几个习惯，帮助孩子的记忆力增长，变得更加的强大。

第一种习惯、家长帮助孩子养成联想记忆的习惯

返校时，家长要纠正孩子的背诵问题，不要让孩子只死记硬背，要让孩子养成记忆与记忆相结合的习惯。什么是联想记忆？例如，当父母要求他们的孩子背诵一个新单词时，他们不知道它是什么意思。很难记住。然后父母可以让他们的孩子在他们的生活中生产联想，这是经常使用的。比如，背诵《捕鱼》一词，此时可以表达给孩子们：“你想吃鱼吗？这时有一条鱼在快乐地游泳。一旦你把手放在上面，放下渔网，你就可以钓到鱼了。这叫钓鱼，鱼会上来的。晚上，你妈妈会做鱼给你吃。”

家长要做的，一定是在平时多多锻炼孩子的联想思维能力，让孩子在记忆力方面有所提升，不是神童也似神童。很多看似毫无关联的事物，但经过一番天马行空的串联，能够有助于开发孩子的联想记忆性，孩子的联想能力越强，思维敏捷性越高。

第二种习惯、家长帮助孩子养成看图讲故事的习惯

我们的大脑，是一个强大的处理器，大脑更擅长对图像进行记忆。那么想要锻炼孩子的记忆力，家长可以利用这一个特征，进行对孩子记忆力的强化。

在孩子长到差不多2-3岁时，这是一个人，语言萌芽的最初阶段，家长一般会给孩子选择有意思的故事绘本。那么很多家长只是单纯的读绘本给孩子听，其实可以让孩子看着绘本，给父母讲一故事，让孩子重复一遍家长讲的故事。这个过程，孩子可以看着绘本种的图像的内容，逐渐的回忆父母概述的内容，形成自己的语言，可以不全面，但需要多联系。一旦将这个习惯坚持下来，那么孩子上学之后，孩子的记忆力将会超乎同龄人很多。

第三种习惯、家长帮助孩子养成善于观察的习惯

善于观察的孩子，自身带有很强的目的性，著名人物达芬奇便是一个十分善于观察的人。孩子在观察过程中，可以开发自己的探索能力，能更好的抓住物体的特征，对这个特征进行记忆。