以色列著名历史学家尤瓦尔·赫拉利在《未来简史》中提到人工智能将主导未来的世界，人类的很多工作都会被人工智能取代。在当下巨变的时代，人工智能的发展速度势不可挡，逐渐在各个领域大展身手。

现在的孩子，要学习哪些知识，掌握哪些技能，才能适应人工智能越来越发达的新时代，面对各种的新变化？

学校和家长又应该如何应对呢？

这些问题，想必也是无数父母和教育工作者时刻萦绕在心中的问题。

当得知加拿大国际教育集团（CIEO）主办的"Learn Today, Lead Tomorrow 今朝学子，未来领袖”国际教育论坛在广州加拿大国际学校（CIS）举行，笔者带着这些疑问，欣然前往，期待听到国际一线大咖对于这些问题的见解。

广州加拿大国际学校（CIS）

广州加拿大国际学校（CIS）建立起了从幼儿园、小学、初中到高中一站式的国际化K12教育体系，并引进国际先进教育理念和课程体系并融入中国优秀传统文化，极力营造一个安全、包容和鼓励勇于冒险的教学环境，激发每一个孩子的最大潜能。

而这次的教育国际论坛，可以说是集中展现了CIS教育本质的理解。

国际教育论坛开幕仪式—Learn Today, Lead Tomorrow今朝学子，未来领袖

开幕式表演由广州加拿大国际学校的学生表演开场，学校老师指导学生们在很短的时间内使用身边随手可得的道具，编排出了一场技惊四座的音乐演出，国际教育中鼓励学生创新思维的理念可见一斑！

学生汇演，用简单的道具：桶和小棍，打出悦耳的节奏。

广州加拿大国际学校四年级的学生负责中英文主持，展示出学校学生优秀的双语水平。

科技改变教育，创造力是可以学习的！

Trish Roffey发表主旨演讲

加拿大艾伯塔省艾德蒙顿公立教育局新兴技术顾问Trish Roffey，以“用设计思维设计未来学习”的演讲，阐明了她对现在的教育模式的深度思考。

现今的课堂，很多老师为了不让家长失望，只让学生专注于应付考试，忽略教育的真正意义：让学生学会用知识去解决问题。

学习力、创造力，解决问题的能力，这些才是学生最应该在学校习得的能力。老师的核心工作，是引领学生去探索实践，解决生活中的实际问题。

当学生能根据实际情况，运用所学到的知识去解决问题，这种正反馈，会给学生带来巨大的成就感，从而建立起学习的内驱力，形成良性循环。这时候，考试对于他们来说就只是一种学习手段，他们就不再会因分数觉得焦虑。

社会一直在进步，我们现在所处的社会，绝不是孩子未来要面对的社会。只有富有创造力的人，才能拥抱未来。而我们也通过本次活动见识到了践行这个理念的学生，会成长为怎样的人才！

学生项目成果展示

澳门国际学校的学生展示他们的假肢项目。

来自澳门国际学校的学生，他们设计出了能灵活活动的假肢，并借助3d打印技术完成实体，希望能帮助到全球的残疾人。他们设计的假肢，还送到科索沃，帮助了地雷的受难者。但是，因为假肢不是量身定做的关系，使用者的感受并不好。团队也一时陷入了迷茫。

而他们的老师，适时地给与指引，引导他们去关注身边人的需求，他们根据一位生活在珠海的残障小男孩的需要，不断地完善假肢的设计，让男孩的人生重燃希望。团队也找到了努力的方向。

在这里，3D打印、STEAM等等概念，不止是停留在课堂学习，而是为了能够帮助别人，帮助社会，真正地运用到实际生活中，这才是创造力的源动力！

分数不是唯一，怎么合理地评估学习成果？

STEAM课堂评估

当天除了这样课堂设计技巧等教学方法的工作坊以外，怎么对学生进行评估也是老师们讨论主题的重中之重。

众多周知，像STEAM这样的课程项目，不像数理化课程那样能通过分数客观评估学生的学习成果。那么，老师在STEAM课堂上应该通过哪些方法评估学生呢？

Trish Roffey关于“STEAM真实评估”演讲。

加拿大艾伯塔省艾德蒙顿公立教育局新兴技术顾问Trish Roffey也贡献了她的实践成果。她巧妙地利用各种软件，去记录孩子在课堂上的思考，以孩子的思考和进步过程为评估基准，而不是最终结果。这样的理念，展现了未来教育是一个非应试评测为标准的趋势，让参会者眼界大开。

所有人都知道，任何事情在现实世界中里并没有唯一的对错，能力并不能被量化。所以，抛弃以往僵化的评判标准，老师们更需要去关心每个孩子自身能力的成长。

教师工作坊，在游戏中学习英语

在各个工作坊里，座无虚席，很多人高马大，身高超过1.8米的外教，都坐在临时增加的小板凳上，热情地参与讨论。

Kim Romyn 广州加拿大国际学校副校长。

笔者纠结再三，参与了“词汇构建游戏的参与”的工作坊。该工作坊主题是“什么样的课堂游戏才能激发学生学习词汇的兴趣”，主讲人Kim Romyn 首先抛出了自己多年的思考，“词汇迷宫”、“传声筒”、“单词蛇梯”，每个都是能快速活跃课堂气氛的单词游戏，而在座的老师也纷纷贡献自己的秘诀。

参与工作坊的老师们。

到了游戏环节，在场的老师们都兴致勃勃地体验各种面向幼儿的单词游戏，就像一群孩子那般投入。

家长工作坊，与家长站在同一阵线

这次国际论坛，不止是同行之间的一次盛会，还是家长学习的一次盛会。

学校教育不是只在课堂里发生的事情，家庭教育是非常重要的一环。如今的家长，要如何设计孩子的学习路线？要培养一个怎样的孩子？这需要学校跟家长取得共识，才不会在孩子的教育上产生分歧。

因此在本次国际论坛的家长工作坊，CIS邀请到了众多一线大咖与家长们面对面交流。

Dale Cox 亚太地区国际学校服务副总裁。

Sonia Iong 语言病理学家，澳门国际学校小学老师。

他们和家长一起讨论“什么才是世界一流的教育”？在现今时代，成为“一个世界公民意味着什么”？孩子的双语学习又需要注意些什么？

在如今这个全球融合的时代，我们势必成为一个世界公民，双语学习，学习多元的文化，都是课程表上的必备项目。

但我们更应该关心的是：

孩子的PISA成绩？

孩子是否能得到诺贝尔奖？

孩子的创新能力怎么样？

还是孩子是否幸福快乐呢？

孩子现阶段的学习：

是为了考上更好的大学？

是为职业生涯做准备？

还是学习就是幸福的因素？

主讲人抛出的每个问题，让家长们都陷入思考之中。

Howard Stribbell 加拿大国际教育集团国际事业部总监。

最后，加拿大国际教育集团国际事业部总监Howard Stribbell分享给家长的一段话，“做你热爱的事情，那么在你生命中的任何一天，你都不会感觉自己是在枯燥地工作”。

对于学生来说，这句话很适用。学习是为了创造，为了帮助他人，为了找到自己的价值，学会幸福的生活。只要具备了这些能力，不惧未来的任何变化。

作为教育者，这里的老师对教育没有单纯的沿袭、模仿、利用，而是在思考、在学习、在实践。这源于他们对教育的热爱。

我想，这也是加拿大国际教育集团（CIEO）在18年的时间内，能够在这片土地上不断开花结果，新校区接二连三拔地而起的原因，他们遵循了教育的本质。最后受益的，是每一个学生。而这次国际教育论坛，就是在他们最新的校区——广州加拿大国际学校（CIS）举行。

CIS是中国大陆第一所被加拿大艾伯塔省政府完全认可的国际学校，提供从学龄前到12年级的优质国际教育，新校区于2018年在番禺金山谷启用。

目前开放家长预约参观，更可与国际学校的老师面对面交流，深度了解优质国际教育，学校招生处预约电话：020-39939920，欢迎家长和学生预约咨询！