百姓生活网四川讯（贾元东）2018年11月17日上午,成都市第二十六幼儿园中期报告会《新媒体支持下的早期阅读资源开发与运用研究》在成都市建设路小学正式拉开序幕，成都大学师范学院刘先强院长；中国作家协会会员，中国科普作家协会会员，中国心理卫生协会会员，原中国青少年通讯社成长教育首席专家李澍晔先生；中国青少年宫协会主题教育专委会副秘书长、成都青少年宫实研中心杨加军主任；成都市成华区教育局贺晓斌副局长；成都市成华区学前与成人教育科王丁副科长；成都市成华区教育局电教馆李微波副馆长; 成华区一级园的园长代表及骨干教师、成华区第八教学辅导片组的园长代表及骨干教师以及我园全体教师参加会议。幼儿园教师李芸主持开幕式。

首先园长蒋妍凤女士对本次中期报告做课题立项背景说明。蒋园长提出，新媒体的产生促使教育格局发生巨变，提升教育信息化应用水平，引领基础教育技术研究发展方向，积极探索现代教育技术应用的规律、模式和方法，是当下教育改革和教育信息化发展的迫切需要。在此，希望通过与专家的沟通、交流不断丰富科研方法与经验，增强课题研究的深度与力度。

课题负责人李蓉华老师、游骏老师作课题中期汇报。从课题研究进展情况、阶段性成果、下一步研究思路、研究中的困惑等方面详细介绍了《新媒体支持下的早期阅读资源开发与运用研究》进展情况；

课题组成员李欣怡老师和周佳老师分别带来她们的案例分享，谈了自己参与课题研究的工作情况和课题研究对幼儿发展的一些心得体会。

接下来对参加本次活动的幼儿家长代表进行访谈和互动，家长表示通过课题活动的开展，让孩子在语言表达、想象创造、行为认知等方面得到了极大提高。通过带领孩子参观339电视塔，熊猫基地，东区音乐公园等场景体验，让孩子们对成华区历史过往和时代变迁有了深刻的认识，也让家长重温了童年的快乐。看着孩子一天天的进步和成长，作为家长很欣慰和高兴，由衷感谢26幼全体老师们。

经过短暂休息，李馆长、杨主任和刘院长分别从不同的方面和角度对本次报告的内容进行了点评。

李馆长表示，幼儿园在课题研究工作中，内容夯实、定位精确，课程资源和教育资源丰富。在将学龄前儿童作为资源开发的主体，通过音频、原创故事等的二次呈现再次对幼儿的阅读兴趣和技巧进行培养，得到家长一致的支持和认可，希望幼儿园继续坚持。同时李馆长也提出建议，他表示课题开发要服务于以幼儿为主的开发角度，寻找有效的支撑手段，建立数字化管理并归集到统一平台。

杨主任在肯定幼儿园课题研究成果的同时对如何将新媒体和早期阅读相结合提出了具体的改进措施。他表示，在新媒体的辅助下可以通过运用绘本、图书、视频、二维码等多种形式，整合多种媒体元素，刺激孩子知识的接收。并提出幼儿园可以从家园协同、幼儿差异化发展、课题研究时效性等方面继续进行深入研究。

刘院长首先肯定了幼儿园近年来取得的突出成绩，继而从幼儿园未来专业研究方向上提出了以下宝贵建议：在研究定位精准的前提下，对各区域元素加以改造和利用，激发幼儿对成华区的喜爱和探索。同时以丰富的文化背景为铺垫，邀请各界专业人士共同参与、指导项目，集多方资源于一体。最后，以系统化或主题板块的方式呈现研究成果，综合且全面地体现其教育价值及内涵。

最后，贺局对本次课题研究报告表示赞扬和肯定，同时提出希望。全体课题组成员必须抓住课程改革和课题研究的机遇，勤于思考，勇于实践，善于总结，根据研究目标，详细梳理课题研究目前存在的问题以及下一步需要完成的任务，列出具体的实施步骤和详细的研究计划，多做总结和反思，争取圆满结题。

本次活动还有幸邀请到李澍晔先生就《养成读书的好习惯——让孩子的人生丰富多彩》作专家讲座。李澎晔先生的讲座言简意赅又丝丝入扣，让在场的家长和老师们都受益匪浅。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。本次课题中期报告会通过交流探讨和专家指导，帮助课题组成员解决了研究过程中的困惑，并为课题下一阶段的实验研究提供了操作性强的意见和建议。课题组全体成员纷纷表示，将认真汲取专家们的意见，进一步反思，完善课题研究方案，将课题研究工作做实，以期取得丰硕的研究成果，高质量地完成结题工作。