因为2岁以前的孩子还不能用语言清晰地表达,是一个接受和吸收的阶段。而在2岁以后就学会用语言去和家长交流了，所以当父母需要了解孩子的认知程度，从而更好的了解宝宝的状况。2岁的孩子：

●会玩机械玩具。

●能将手里或房间里的东西跟书里的图片对起来。

●会和娃娃、动物和其他人玩角色扮演的游戏。

●根据形状或颜色给物体分类。

●可以完成3-4块的拼图。

而且2-3岁宝宝在认知学习中还有这些规律：

1.进行认知游戏时，需要孩子通过最直接的视觉，触觉，嗅觉，听觉去感受

所有认知游戏都应当让宝宝亲手动一动、看一看、摸一摸、闻一闻、听一听，宝宝才能理解和建立感知觉通道。

2.每次游戏的时候，只要孩子关注一个重点就可以了

比如认识颜色，在一个时间段里，不能同时认识多种颜色，宝宝无法区分、容易受干扰，可以先认识红色，在这期间只告诉宝宝红色的物品，其他颜色暂时回避。当宝宝已经掌握红色的概念后，才能认识第二种颜色。

3.对一种事物的认知是需要多次重复的

认知学习是通过各种感觉器官的协调活动来实现的。这个过程是各种感官的整合过程，是培养孩子学习能力的过程，是建立大脑神经暂时性连接的过程。只有同一刺激重复多次，这种联系才能建立。无序和无序的刺激无法建立大脑神经的连接，因此学习能力无法培养。