摘要:鄭州市管城回族區野曹小學校長崔林山抓緊學校疫情防控工作的同時,爲學生上好生命教育課。在得知疫情的消息後,崔林山果斷放棄休假,第一時間回到學校,安排部署學校的疫情防控工作,“師生安全大於天,只有及早行動,做好防控,才能築牢校園安全防線。

工作中的崔林山校長

鄭州市管城回族區野曹小學校長崔林山抓緊學校疫情防控工作的同時,爲學生上好生命教育課

河南商報訊(記者李志遠文/圖)面對疫情,很多人選擇“逆行”,鄭州市管城區野曹小學校長崔林山就是其中的一位。

在得知疫情的消息後,崔林山果斷放棄休假,第一時間回到學校,安排部署學校的疫情防控工作,“師生安全大於天,只有及早行動,做好防控,才能築牢校園安全防線。”

爲了築牢校園安全防線,崔林山不僅加強了校園的巡查和值班制度,還親自統計師生的健康數據,“我必須掌握每一位師生的健康信息,這不僅是對他們負責,也是對學校負責。”此外,他還每天查看值班情況與學校環境,查找安全隱患,並多次召開視頻會議,籌備防疫物資。

在抓緊學校疫情防控工作的同時,崔林山還時刻記掛着學校值班人員、返鄭教師的情況。他常常給大家念“緊箍咒”:出門一定要戴口罩,回到家要先洗手。當返鄭教師遇到困難時,崔林山積極協調,親自去防疫卡點接回老師,爲老師們提供了大量幫助。

疫情暴發後,崔林山開始思考,特殊時期,如何化疫情危機爲教育契機?爲了讓學生關注疫情,他把科學教育、生命教育、感恩教育融入學校線上教育課程,開展了“把疫情當教材,與祖國共成長”主題教育活動。

活動中,野曹小學的教師製作了簡單易懂的圖表讓學生認識疫情,從死亡與治癒數據分析中讓學生們認識到生命的珍貴。通過播放“逆行者”的視頻,號召學生學習“逆行者”的奉獻精神,同時也讓學生感受到“一方有難,八方支援”的民族凝聚力。

在崔林山看來,疫情也是一本生動而深刻的教科書,用好這本教科書對學校來說意義重大,“引導學生尊重自然、敬畏生命,激發學生思考生命的意義和價值,激勵他們勤奮學習、探索未知、提升自我,做一個對社會有貢獻、以實際行動報效祖國的人。”

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