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父母都很关心孩子做作业的状况。因此，现实中有太多的家长血泪史。今天，我们就开始探讨作业与学习习惯的问题。

远了不说，从近处说起。

我在为不同的家庭做教育服务的过程中，曾经接触过这样的案例：

一个三年级的小女孩君君，当我和她聊起写作业，问她是如何思考的时候？她反问我道：“什么是思考？思考不就是读题吗？！”我很诧异，继续了解之后才知道。原来，每次家长辅导她做作业时，都对她说：“读完题，就赶快做吧！”于是，君君照着父母的话执行。但结果往往是读完题，做不出来或者做得不对，这时，家长就在旁边批评她。所以，君君做作业非常慢，家长越批评越慢，君君的情绪还特别差，并且陷入了一个恶性循环。

那么，君君最缺少的是什么能力呢？

小学阶段，一个对学生时代非常重要的任务是培养良好的学习能力（习惯）。其中，最核心的能力就是学会思考。父母们要怎么样做呢？

1.给孩间

在对待作业的事情上，很多父母都有一种近乎强迫症似的偏执。都希望孩子回家的第一件事就做作业，然后又快又好的做完。这是一种固化的思维。因为，孩子的学习能力和习惯因人而异。

君君的父母之所以认为，君君读完题就应该能做出来，是因为他们认为“读完了就代表着孩子对题意弄明白了，懂了”！

这是典型的大人逻辑。

10岁以前，也就是小学四年级的孩子，按照著名心理学家皮亚杰的认知理论，还处于具体运算阶段，虽然可以运用符号进行有逻辑的思考活动，但对具体的抽象思维还非常不足。

所以，大部分孩子学习数学并不轻松。而父母却并不了解这一点。并以自己成年人的视角认为，数学太简单了。孩子稍微反应慢一点，就觉得孩子笨。

这最大的误解，造成的结果就是对孩子缺乏足够的耐心，也就不会给孩子足够的时间了。

但这却是抹杀孩子思考能力的大忌。

要想让孩子学会思考，要想让孩子的思考能力越来越强，就一定要让大脑的思维系统得到足够的锻炼。因为理解，消化，吸收、运用都需要时间。

试问，一个孩子不会思考，无法掌握新知识，还谈什么学习和生活呢？因为，思考决定了举一反三、触类旁通的能力，生活本身更是一种无边界的学习。

不给孩间，久而久之，孩子不懂的知识会越来愈多，而且会对新知识产生畏难情绪，进而丧失对学习的兴趣，以及主动去探索究竟的愿望和能力。

2.给孩子启发

从很多家长那里，我发现存在这样一个普遍现象——父母发现孩子不会的地方，特别喜欢直接把题给孩子讲一遍。

然后，讲完了就问孩子：“你懂了吗？”孩子看到父母殷切盼望得到肯定答复的目光，通常迫于压力，也担心父母生气，都会点点头说：“懂了。”

但当孩子再遇到类似的题时，还是不会。父母就急了，看孩子就没那么顺眼了。

这种情况说明了什么呢？

只能说明孩子的问题，父母懂了，但孩子的脑子里还是一团浆糊呢。

正确的做法是，在孩子遇到难点时，父母可以先不急于给出自己的讲解和答案，而是问问孩子，“你这道题是怎么想的，给妈妈说说？”或者“你哪里想不明白了？”

还可以让孩子先讲一下今天学习的知识点和例题，问问孩子：“这道作业和例题好像有些相同之处，让我们想想看，哪里有相同，哪里有不同呢？”

这样做的目的简单而有效。

父母通过多提启发性的问题，来引导和促进孩子去积极独立的思考。并在互相讨论中，加深孩子对知识的消化理解。然后，慢慢帮孩子建立起解决问题的思考路径和体系。

这种启发性的互动模式，不仅会促进孩子的思考，而且也会极大提高孩子的表达能力。其实，表达就是最好的思考。

如果，父母发现自己的话说得少了，孩子说得多了，那就充分说明，孩子思考的能力在不断加强。

3.给孩子肯定

很多父母在面对孩子的拖延或者反应迟缓、各种不会时，表现得也是各种程度的批评、呵斥。这样做法真的奏效吗？

答案不仅是否定的，实际效果还会适得其反。

当我问君君：“你在做作业时，最希望家长怎么做？”她由衷的告诉我：“我希望妈妈别总批评我。”当我问她：“你最想让阿姨帮你转达什么话给妈妈？”她瞬间脱口而出：“我希望妈妈能多夸奖我！”

我相信君君的话代表了很多孩子的心声——父母需要多肯定孩子，少批评和指责。

没有不想当将军的士兵，也就没有不想成为好学生的孩子。遇到困难，孩子最想先得到父母的理解和帮助。

如果首先得到的是批评，就会让孩子感觉非常无助。孩子会陷入父母的不理解和苛责、学习状况不佳的围城里。

要让孩子冲出这种困境，父母就需要转换思维和角色。从结果导向转变为过程导向，从评判者转变成支持者、引导者和帮助者。

而这种转变对孩子有着极为重要的意义，不仅对学习，还有对人格的塑造上。

尽管当孩子有很多时候的想法是错误的，我们也要能从中看到积极的意义——他们在努力并主动的思考与探索和实践。

这是学习的必经之路，也是一个孩子拥有强大思考能力的必经之路。肯定他，鼓励他，因为善于思考的孩子前途不可限量。

环顾四周，真正学习能力强的孩子，真正敢于面对困难仍然充满自信的孩子，都是在父母的不断肯定、赞赏中成长起来的。

所以，一句肯定可以激发孩子的内在成长动力，而100句批评只会扼杀他们想要强大的愿望。

纵观以上，一个孩子的思考能力或者学习能力强弱，除了先天的因素，后天很大程度上取决于父母对孩子的养育方式。

有需要的家长朋友们不妨像君君的父母学习，去按照这三个方面去改进，相信小朋友也会和君君一样，学习状态会有明显的改善。

在日益临近的人工智能时代，孩子只有拥有强大的思考能力，他们才会在未来利于不败之地。

每个家庭和每个孩子都是不同的，孩子在学习能力以及行为习惯上的不足，背后的原因也是千差万别。

如果您想要得到更有效、更有针对性的帮助，可以联系明锬老师，预约时间，明老师会帮您找到真正的原因，并提供有效的解决办法。

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祝您及家人端午节安康

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