老师，你想知道怎样做才能成为一个优秀的好老师吗？全国知名班主任钟杰老师说，要做好老师，先要会做人！

如何做一个好人？如何成长为一个好老师？今天，我们一起来听听钟杰老师的成长故事！

想成长，着力点放在做人上！

作为一线教师，尤其是班主任，我们该如何成长呢？我发现，无论古今，但凡在教育这个领域有点儿成就的人，都把着力点放在做人上。

做个简单的人

做二级教师的时候，我用一级教师的标准要求自己；做一级教师的时候，我用高级教师的标准要求自己。结果2005年，我竟然被评为中学语文高级教师，这在当时的农村中学，无疑像中了彩票一般幸运。

我只想活得简单一点儿！因为拥有一颗简单的心，才能让我心无旁骛地做我想做的事，我才有机会成长！

做个厚道的人

很多人都觉得我很幸运，我自己也觉得我很幸运。因为我的人生总体上还算平顺，几乎在人生的每个转折点都有他人相助。

有天某杂志的副主编对我说：“我们帮你，不仅仅是因为你有才，主要的是我们觉得你厚道、坦诚、有教育情怀，是个真诚、真实的教育者。”

一语惊醒梦中人，原来，任何帮助都是有原因的，而用自己的才情与品德打动别人才是最好的原因，因为这会把同一个精神层面的人凝聚在一起。

之后，我便特别注重自己的品德修养，尤其是叮嘱自己做人要厚道，要有一颗悲悯的心。

做个有智慧的人

有些人，天生就有慧根，别人一点，便心领神会；而有些人，先天条件并不优越，只有通过后天的学习来修炼智慧。我属于后者。读书是学习，生活是学习，工作更是学习，这些学习就是修炼智慧的最好途径。

通过阅读可以获得教育智慧，但我以为更多的教育智慧是教师在探求教育教学规律的基础上，通过长期实践、感悟、反思而获得的。实践才是修炼智慧的最佳途径。

我以为，智慧是教不会的，智慧是各人修来的。只有用心做事，用心做人，用心生活，才能修炼一颗智慧之心。而一旦拥有了智慧，很多棘手的问题就会迎刃而解。

做个有趣味的人

我觉得老师要把自己变成一个有生活情趣的人。

我认识一个年轻的班主任，姓沈。据我所知，她的学生非常喜欢她，亲切地叫她“沈老大”。美国教育家杜威提出“教育即生活”的大教育理论，而小沈老师就把杜威的理论整合成了一门有趣的生活课程。孩子们从她那里得到了很多生活的乐趣，喜欢她那是不言而喻的事。

比如，她找人把她班的LOGO、班名以及学校名，做成一个个精美的钥匙扣。钥匙扣这玩意儿不新鲜，但是把班级LOGO、班名以及学校名放在上面，这个钥匙扣就成了新鲜玩意儿了。大家说，这是不是很有趣？

做个坚持不懈的人

在我20多年的教育生涯中，始终如一地做好了以下几个坚持。

坚持读书。读书，几乎成了我每天生活必须做的事。

亲自动手。不论是工作上的事，还是家务事，我都会亲自动手。

坚持写作。为了少走弯路，同时也为了留下一些有价值的东西，当然，也是为了加速自己的成长，我常年坚持教育写作。

坚持信息收集。我从参加工作的第一天起，就坚持从各种渠道收集社会信息。正面的，直接传递给孩子；负面的，善意地、策略地传递给孩子，我要让他们既保持校园生活的单纯，又具有面对社会复杂性的能力。

很多时候，我们说成长都是从专业的角度来说的，但只有专业的成长，没有做人的成长，这样的成长是不能持续的。一个教师，无论他的专业知识有多深，如果做人没有高度，那么，他的成长便永远没有高度！