妙妙小的时候聪明伶俐，一岁就能说话了，这妙妙全家人都高兴坏了，爷爷奶奶尤其把妙妙当成掌上明珠，逢人就夸自己的孩子有多聪明。妙妙的妈妈和奶奶以前一直关系不太好，但是在教育妙妙这件事情上面，两个人却达到了空前的一致。奶奶出于自己朴素的认知，觉得自己养大了两个儿子，自己也没有什么文化，而儿子却都非常出息，在城里安了家，奶奶就觉得自己的教育是非常成功的。奶奶一直奉行的教育就是不要太多干涉孩子，让孩子自由发挥。是成才的料就会成才。所以对待妙妙奶奶觉得不要过多的干涉，就好好的照顾孩子吃喝穿就行啦。

妙妙的妈妈倒是学了一些育儿的常识，她觉得应该尊重孩子的天性，充分发挥孩子的潜能，也不想过多的干涉妙妙的自由发展。所以呀，在这两位女人的主导下家里人对妙妙统一的态度就是放养式。

苗苗很早就开始说话了，他的嘴对邻居和周围的人都很甜。当时庙会上正在学别人的骂人，还是对大人不太尊重。比如，当苗苗慢慢学会一些单词，当他看到邻居的奶奶，妙妙会说奶奶，你的白发太多了，不好看。或者看到社区里的老年清洁工会说爷爷，你的驼背跟骆驼一样吗。当然，邻居们不会介意的。家里人也认为孩子很聪明，没有太多的干预，就让孩子自由发挥。我没想到妙妙把这种幼稚带到了极致。现在妙妙五岁了。他经常毫无顾忌地说出我们的一些缺点。他评论社区里的祖父母，不想回避。虽然每个人都说他们不介意，但他们不会带自己的孩子去和妙妙玩。就像妙妙的小聪明一样，父母必须想方设法避免它。虽然孩子很聪明，很早就开口说话，但如果不加以引导，他们的情商就会受到影响，导致人际障碍。幸运的是，妙妙仍然相对较小。如果父母能引导妙妙的小智慧，他们将有一个很好的机会纠正他们的孩子。

第二种小聪明就是孩子一直会想着自己，想着自己家里人。妙妙没有上幼儿园的时候，奶奶经常带着妙妙去逛超市，超市里面有很多散装的食品，即便是食品旁边标明了禁止品尝，妙妙的奶奶也会不经意的拿起几颗塞到嘴里，还会给妙妙塞几颗，奶奶说这是省钱。有时候跟小区里其他小朋友玩，妙妙会不经意的拿其他小朋友的玩具玩，当然也会把自己的玩具给别的小朋友玩。有一次完了以后，妙妙把自己的玩具还有其他小朋友的玩具都带回来家里，本来想着第二天到小区玩的时候再把小朋友的玩具给小朋友带去，结果第二天，奶奶也忘了，小朋友的家里人好像也忘了。就这样呢，玩具就成了妙妙的了。奶奶还非常窃喜，觉得自己占了便宜。在这样的环境中，妙妙渐渐地非常懂事儿，也很聪明，什么事情都想给自己家里占点便宜。

像妙妙这种年龄很小的孩子，家里人的引导，对孩子的性格气质，起着决定性的作用。对人说话有礼貌并不是束缚孩子的天性，而是礼仪，情商的基本要素。让孩子不要贪小便宜，培养孩子大气宽容的态度，才能让孩子从小就觉得自信，学会社会交换的法则，孩子才不会走上社会以后小家子气，斤斤计较。妙妙的这两样小聪明毁了都是孩子，未来如果孩子还比较小，家长一定要及时纠正。