钱江晚报·小时新闻记者 金丹丹

今天是儿童节，杭州采荷实验教育集团理事长何志英，像往年一样，到学校每个班里给孩子们送节日祝福。这是她从教48年来，每年“六一”都坚持做的事。

在杭城教育界，何志英是公认的“大姐大”名校长、低调又务实的教育家，以实干、睿智、执着、创新精神书写教育传奇。

5年前，她获全国先进工作者称号时，江干区教育局还专门为她办过“何志英教育思想研讨会”。她一手缔造了杭州采荷中学、杭州采荷实验学校、杭州钱江新城实验学校等三所杭城名校，亲手培养出的名校长不计其数，可以说是把自己的毕生精力都奉献给了教育。

自1972年第一次踏上讲台开始，她说这么多年就做了一件事——让每一位同学都有效学习。这些年，她见证了数万名学生的成长之路，发现了几个规律：

1.人前人后夸孩子的父母，孩子往往是优秀的。

2.现在两类家庭的孩子特别要引起重视：一种是高学历、工作能干的父母，总拿孩子和自己的过去比,对孩子过多指责；另一种是对孩子不了解、不理解，不懂得怎么教育的父母，缺乏自身学习，觉得把孩子的教育扔给学校和培训班就行了，也会给孩子带来不少困扰。

何校长分享了她的一个观察：

“我发现优秀孩子的父母，总是会在人前人后不断夸奖孩子。这些家长，对自己的孩子是非常满意的，把孩子定位在‘优秀’的位置上。同时，他们用言行来表达对孩子这样的评价，不断地去激励孩子。”

何校长说，对孩子的肯定、赞赏，首先一定是由衷的，不要“虚情假意”，另外是要“就事论事”，不要笼统地讲，在表达上，要面带微笑，最后，要与孩子进行互动，让孩子真切地感受到你对他的认可。

前几天，她无意中遇到两位家长，孩子当年都曾在采实读过书，校长印象里似乎平时表现并不是很出挑，但这两位家长在平时很注意自己言行对孩子的正向激励和引导，这两个原本“中不溜秋”的孩子10年后发展令人可喜，一个就读香港科技大学的研究生，一个就读浙江大学的研究生。

“关注孩子的全面发展是第一位的。学习固然重要，但是孩子各方面的成长，尤其是心智、心理的成长更加重要。”何校长说，作为学校，要为孩子们搭建各种各样的平台，让孩子们在活动中锻炼，施展才华，在活动中体验、感悟，锻炼、成长。

“不管是学校还是家长，都要让孩子有良好的心理体验，要让孩子树立自信。我对老师们有一个要求，我们不能去指责学生，而要善于发现学生的长处，不断地指导他，帮助他，直到他获得成功，同时，要及时去赞赏他。”老师要赏识孩子，家长也要把自己的孩子看成是好孩子，同时通过自己的言行举止，不断把这个信息传递给孩子。

两类家庭的孩子特别要引起重视

这周四起，小升初要进行网上报名了。

“初中阶段对孩子的成长来说很重要，在小学习惯养成的基础上，逐步培养自主学习的习惯和能力，这对孩子的终身都会起到很重要的作用。”何校长提醒，这时候，一定要想办法激发孩子自主学习的热情，让孩子“想学”。“想学”之后，要“会学”，不是只会刷题，而要学会自己看书，自己寻找适合兴趣爱好的内容来学。

在这个基础上，还要“坚持学”。“初中孩子的意志力正在不断培养的过程中，需要我们高度重视，培养意志力、耐挫力，在成功面前要谦虚，在失败面前不气馁，持之以恒地坚持学习、认定目标。” 她记得有位2011届学生施展,后在牛津大学读硕,他的体会是“采实是我学习习惯的养成之地，学到了两件事，一是自主学习的意识和习惯，二是老师鼓励我多问问题，培养了好奇心，当人对一切事物都感到好奇时，就会变得越来越谦虚，视界也会变得越来越大。”

这之中，有一点尤为重要，但这些年却被很多人忽视了，那就是“培养孩子的大格局”。

她觉得，现在两类家庭的孩子特别要引起重视：一类是父母的学历高、工作出色，如果对孩子的要求过高，有过多的指责，对孩子会产生伤害。“父母自己很能干，但处处觉得孩子不行，总拿孩子和自己的过去相比，孩子怎么做都达不到父母心目中的标准。”另一类父母，对孩子不了解、不理解，不懂得怎么教育孩子，缺乏自身学习，觉得把孩子的教育扔给学校和培训班就行了，也会给孩子带来不少困扰。

“如果说我们对孩子的定位，仅仅是将来去某一所中学、某一所高中、某一所大学，那么孩子一旦分数达不到，就会灰心丧气、悲观失望，甚至就崩溃了。但如果孩子的格局大了，认识到现在的学习是在打基础，未来是要为国家出力，将来要成为未来时代的主人，有民族的责任感、自豪感，有主人翁意识，孩子战胜困难的勇气会更强，他未来的发展也会更加优秀。”不管是家长还是学校，不要只看分数、只看升学，孩子的人生底色打好了，后面一切迎刃而解。

她一直坚持，办教育不能太浮躁，只要学生在小学阶段基础扎实，进入初中后一般会有一个比较大的增量，因为学校更注重培养的是学生的后续发展能力。

一位教育专家曾说过，当前国内教育80%的学校在教学方式上，属于“劳动密集型”，苦教苦学，老师从来不考虑学生愿不愿意学。而在她眼里，没有差生，她把老师个个都看成是好老师，让老师把自己的学生都看成好学生。她曾对学校的老师说：“短处人人都有，我们的天职，不是抠出他人的短处把人震住，而是在激发每个人的长处，使人人变成英雄。”

向上向善有德性，心智成长才能造好“胚”

何校长的教育激情不仅投在了一些现代化教学手段的引进上,如校园的“斯坦福”课程技术、“5G+VR”空中课堂、人工气候室、国家级的轮滑队等，她对学生也一直是很呵护的。

1996年杭州中考第一名顾盼是何校长的学生。当年的小姑娘，如今已经成长为美国最大的上市资产管理公司——贝莱德资产副总裁兼执行董事。

读书时，在校表现和成绩一直优异的顾盼没有被第一批发展入团，她的家长很焦虑，担心顾盼接受不了。为了不让她受打击，何校长找到顾盼，耐心地开导她：真正优秀的学生是能经受考验、承受风雨的，要学会潇洒地对待生活中的不如意，并把它当作成长的锤炼熔炉。何校长还抽出时间，一次次跟顾盼的家长沟通，抚慰家长的焦虑情绪。

慢慢地，顾盼从失意中振作起来，并用实力证明了自己的优秀。如今，顾盼不管工作多忙，都会给何校长打电话，过节时还专程从美国发回祝福视频。她说：“何校长在我迷茫时，让我懂得了优秀的真正内涵是不断完善自我，超越自我。”

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