让自己的宝宝心灵手巧、健康快乐地长大是每一位家长的愿望。但有时也会听家长提起，自家宝宝动手能力比较一般，像握筷子、削苹果等比较精细的手部活动都学得比较慢，这是怎么回事呢？难道真的是宝宝“手笨”吗？

其实，这些问题都与宝宝“手的发展期”有关。如果家长们没有在宝宝成长发育期间，正确引导宝宝进行手的活动和练习，就会在未来出现种种问题。更何况，宝宝是通过手的使用来协调大脑和身体之间的关系，发现和认知外在精彩的世界的。手的触觉识别和动作发育，可以促使大脑思维更活跃，并且还可以代替其他感觉器官，家长们一定要在孩子成长发育过程中做足功课。

那么，要想培养一个心灵手巧的宝宝，我们该怎样做呢？

最重要的一点就是，跟随宝宝的兴趣，给予宝宝充分的手的探索空间。同时，针对不同年龄段的孩子，也应该采取不同的练习方法。

6~12个月的宝宝：多做敲打、撕、拿、扔等动作训练；

1~2岁的宝宝：应围绕自己吃饭、穿衣、洗澡等日常行为进行训练；

比如，1岁之后的婴儿开始会使用工具，可以引导孩子抓握汤匙，独自端着杯子喝水等；

15个月的宝宝：可以引导宝宝自己吃饭，自己取放东西等；

18个月的宝宝：宝宝开始喜欢翻书，对拉链，扣子产生浓厚的兴趣，我们就可以给宝宝一些这样的练习；

2岁的宝宝：宝宝能够完成日常生活自理：能用使用筷子，穿鞋、脱鞋、拉拉链，能旋转和拧动东西，能一页一页翻书、玩橡皮泥了。

2~3岁的宝宝：多做组合玩具、拼图、画画等训练。如折叠、捆绑、使用剪刀、涂鸦、搭建等内容为主的游戏，这也是孩子最感兴趣的。

总之，作为家长，在养育孩子之初就应该认识到，手是儿童最好的感知工具，手的活动绝非一个简单的动作，而是儿童有目标探索世界的行为，有意识的开发孩子的手的潜能，孩子的认知能力、思维力和反应能力都会得到相应提高。成人要做的就是为他们提供可以自己动手操作的机会，让他有机会去识别和接触更多物体！当然，也要注意在保障宝宝安全的前提下进行哦~

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