识字早的孩子后来怎么样了?自己小的时候在农村,识字看书并不早,周围的同学也都差不多,小学学得稀里糊涂。最近正在帮小女启蒙识字,想知道当年的''别人家的孩子''都怎么样了?

要不要让孩子早一点识字?太早识字会不会有拔苗助长的问题?

类似这样的问题,困扰着很多家长。对此,分享一下我的看法。

我从小出生在工人家庭,父母只有小学或初中文化水平,周围同学的家长也都差不多,上小学之前,基本上没有谁家的父母会给自己孩子开小灶教孩子识字,全都是自己玩。

但是我小学的两个同学的情况不同,一个女孩在小学一直是我们的班长、学校的大队长,那还是80年代啊,参加夏令营去北戴河,后来慢慢知道,她的父母是高级知识分子,从小教孩子读书写字、学习艺术,这个女孩一直都很优秀,高考考上了南开大学,后来出国留学定居了。

另外一个男同学的情况也类似,父母是北京人,当年援建我父母所在的钢铁厂的时候跟着老人一起来的,属于厂里的高级干部了,书香门第,也是从小就教孩子识字学习知识,后来考上了清华,毕业后去了微软。

对比来说,这两个同学比大多数同班同学发展的要好得多,至于是否和识字早有关,不得而知,但是跟家庭教育环境氛围肯定是密不可分的。

另一个案例是我同学的孩子。

这个孩子从小就表现出很强的学习能力。他一岁左右,母亲就开始训练他的语言表达能力和阅读习惯。两岁时,他轻松背诵了200多首古诗,和我们一起出去玩。当他看到商店前面的字时,他不得不停下来读。他跟他妈妈确认他看不懂,我肯定会赶上妈妈,教他。孩子们的理解力很强。他们从5岁开始学钢琴,在4、5个月内完成其他孩子至少3、4岁需要学习的课程,6岁参加洲际儿童钢琴比赛,获奖,7岁改学小提琴。现在他们已经向一位水平教授学习一年多了。教授说他们找到了天才宝宝。他强烈建议孩子走专业路线,孩子儿子的理解力很强,有的指法很复杂,很多人要练多年直到成年才能掌握技能,孩子几分钟就学会了。

这些案例在我看来,尽早开始学习,对孩子的成长和未来,是有帮助的。

但是,识字早就一定好吗?

强迫孩子识字,只会适得其反

现在有不少幼儿园为了迎合家长赢在起跑线的焦虑心态,开设幼小衔接班、识字班,包括各种盈利性的早教培训机构也开设类似的课程,不少父母让年幼的孩子学习认字、写字、练字,甚至采取一定的惩罚方式,比如说让孩子将生字抄几遍,这样的做法,不仅不利于孩子开发智力,培养学习的兴趣,反而可以导致孩子产生逆反、厌学的情绪。

培养阅读习惯,比认识多少字、能背多少古诗更重要

每一个孩子,天生就有学习的欲望,作为家长,需要关系的是如何培养孩子的学习能力、学习的习惯,对于年幼的孩子,应该采取循序渐进的方式来培养孩子的阅读习惯,保护孩子的求知欲和好奇心,可以通过阅读绘本、童书、讲故事等方式,让孩子慢慢的喜欢上阅读,当孩子对文字产生兴趣和认知欲望的时候,家长在进行辅导,这样的效果会好很多。

与其逼着孩子认识多少字,背多少古诗,不如将孩子的学习习惯、学习方法、学习兴趣培养起来,这样,才能让孩子受益终身。

营造学习的氛围,让孩子体验学习的乐趣

学习不是一个人的事,尤其对于孩子来说,榜样的力量很重要。如果你让孩子学习、看书,而你自己却在玩手机、打牌、看电视,孩子看在眼里,只会意识到,学习不是一个有意思的事情,爸爸妈妈正在干的事情才是有意思的,他也会跟你学习,玩手机、看电视。

因此,营造良好的学习氛围,跟孩子一起进行亲子阅读、看书,一起探讨书本中的文字和知识,有助于培养孩子对于阅读的正确认知,让孩子乐在其中。

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