致父母:请不要再扼杀孩子的好奇心

中国有老话叫做:"父母之爱子,则为之计深远。"它是讲父母给孩子最好的爱,就是为孩子长远的考虑。而不是只考虑现下得失。

最近看到有家长在聊家里的小孩子,忽然开始对很多事情都好奇,总是问一些听起来很奇怪的问题:"白云为什么不是七彩颜色的,小狗为什么不会两只脚走路……和孩子在外面一起走路,孩子也总是喜欢捡一些弯弯绕绕,坑坑洼洼的小路去走。"

孩子的这种好奇心和由此带来的探索行为是宝贵的,说明孩子的创造力在发展。如果父母不知道保护它,甚至打击他,便会把孩子的探索精神抹杀了,渐渐地他便心灰意冷,失去了创造力,甚至使本来具有探索精神的孩子变得傻乎乎的。一些父母在遇到小孩向自己提出各种各样的问题时,感到麻烦、费劲,而缺乏耐心,这是很愚蠢的行为。

爱因斯坦说过:"好奇心是最好的老师。"幼年阶段对周围事物产生好奇、发生浓厚的好奇心,可能是终生成就的源泉。好奇心是儿童对某种事物探索的欲望,只要有了好奇心,有了探索欲望,孩子就会从内心的深处去研究喜欢的事物,即使十分辛苦也乐此不疲。卡尔·威特有一个教育原则,就是"教育不能强迫"。不管教什么,他总是先努力唤起孩子的好奇心,只有在孩子表现出强烈的好奇心时,他才开始教。他教孩子读书时,先给小威特买来小人书和画册,绘声绘色地讲给他听,并且说:"如果你认识了这些字,你就能明白这些故事了。"他用这种方式来激发威特的好奇心,或者干脆不讲给他听,只告诉他:"这个画册上的故事非常有趣,可是爸爸没时间给你讲。"这样一来,威特就有了一定要识字的想法。这时,老威特就不失时机地教他识字。

著名科学家贝弗里奇曾说:"科学家的好奇心通常表现为探索对他所注意到的,但尚无令人满意解释的事物或其相互关系的认识。他们通常有一种愿望,要去寻找其间并无明显联系的大量资料背后的原理。这种强烈愿望可被视为成人型的或升华了的好奇心,所以好奇心是长久以来构成智慧的一项重要特征。"

我们首要要认识孩子的好奇心,知道孩子的好奇心是在探索和学习,然后培养保护孩子的好奇心,引导孩子多去观察思考,重视每个因为好奇心的提问。

最重要的是正确对待孩子因为好奇而产生的一些破坏性的行为。有时候在好奇心的驱使下,孩子可能会做出一些古怪的行家长这个时候不要急于打骂,而是要让孩子明白如何去孩子更好的解决问题。

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