别让"毒"绘本害了孩子

一位宝妈在微博爆料称，晚上给孩子读绘本，吓得自己头皮发麻。

到底是怎么回事呢？

原来，绘本中，有一个《小熊过生日》的故事，很多小动物一起来给小熊过生日，有小老虎、兔子、老鼠、小鸡，其乐融融的画面，很是温馨和谐。

然而话锋一转，最后吃饭的时候有一个动物不见了，让孩子猜猜是谁。

宝妈看到文字提示，就和孩子一起找了起来，孩子率先开口"小鸡不见了！"

定眼一看，画面的餐桌上赫然摆着一道烧鸡，宝妈心惊，悄悄打马虎眼，快速翻过。

如果年幼的孩子发现前一秒来庆祝生日的小鸡，后一秒就被朋友摆上了餐桌当美食，心里不仅会疑惑，更会给孩子心理造成不好的影响。

这样的"毒"绘本以次充好的出现在孩子面前，已经不是第一次了。

比如说，曾经有绘本在介绍"果子狸"的时候，说"它们的肉可以吃""是化妆品的高级原料""皮毛可以做皮手套、画笔"……但果子狸属于野生动物，很多国家都明令禁止吃、捕杀野生动物。

比如说，新编的《丑小鸭》，随便篡改经典童话，哗众取宠，误导孩子！

这样的绘本，真的"有毒"，不适合给孩子看。

毕竟，绘本是孩子接触到的第一本书，是孩子和书之间的第一个桥梁，是把孩子带进阅读的奇妙世界的引路者。

从小读绘本和不读绘本的孩子，差距在哪里？

英国教育研究专家发现：从婴儿时期就开始阅读绘本的孩子，上小学后他们的学习能力和成绩都比同龄人优秀。

这是为什么呢？

1、孩子的语言能力更强

孩子最初的学习，来自于"听"，"听"得越多，说出来的词和句也就更丰富。

当我们在给孩子读绘本的时候，孩子虽然更专注于看图画，看绘本颜色，但耳朵却在接收我们传达的"词句"，潜移默化中，孩子掌握的"语句"也就越来越丰富。

有了积累，脱口而出就不是难事了。

2、孩子的词汇量更加丰富

在陪伴孩子读绘本的时候，孩子可能不认识多少字，但我们不断的陪读，孩子的词汇量也在不断增加，内化吸收。

比起那些从小不读绘本，接收词汇少的孩子而言，自然在语言表达上也会更有优势。

美国堪萨斯大学的贝蒂·哈特与托德·雷斯利博士，还曾特意做过一个"儿童词汇量差异"的研究。

研究结果让人大吃一惊：同样是3岁的孩子，从小就读绘本的孩子词汇量可达1100个，而几乎没读过的孩子，词汇量仅525个。在智商测试中，前者117，后者则仅有79。

为此，他们得出一个结论：词汇量构造了不同大脑，间接影响到孩子的智商。

3、孩子的阅读习惯更容易养成

父母的有效陪读，有利于激发孩子对"书"的兴趣，从而爱上阅读，从书中不停获取知识。

犹太人家庭就特别注重培养孩子的阅读习惯，在孩子很小的时候，妈妈就会翻开《圣经》，点上一滴蜂蜜，让孩子去吻。用这样生动的体验让孩子感知：书是甜的，知识是可以品尝的。

正如，著名教育学家苏霍姆林斯基曾说："凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，是没有办法获取知识的。"

阅读理解能力强的孩子，他们的学习能力也会更容易得到提高。

读绘本有技巧，0-6岁亲子共读方法

孩子一生下来就会吃奶，却不会一生下来就喜爱读书。年龄段不同的孩子，理解能力会有所差异，所以，我们得根据孩子的年龄来进行不同的亲子阅读。

0-1岁的孩子：

这个年龄段的孩子，更适合倾听式阅读，他们对书本的认知，更多的是"啃咬""撕扯""玩耍"，专注时间非常的短。

建议通过声情并茂的讲解方式来吸引孩子的注意力，且可以多次重复，不需要求多求快，让孩子通过你的"表演"方式，感受到愉悦就好。

对0-3岁的孩子来说，"重复"是他们一种最基本的学习方式。

选择的绘本，可以是黑白纸卡、颜色鲜艳的布书、硬质纸板书。

1-2岁的孩子：

孩子的语言、动作、认知都有了比较大的发展，但依然更喜欢用手去"玩耍"书籍，所以有可能会出现撕扯绘本的现象。

千万不要责骂，这是他们探索的好奇心。

可以选择比较简单的绘本，内容少，图画颜色鲜艳为主。

讲述时，声情并茂，放慢语速，以绘本内容为主，不偏离原文口语化过多，以免孩子错过更多接触新词汇的机会。

2-3岁的孩子：

2岁左右的孩子，语言表达能力有了很大的进步，已经会用简短的语句来进行交流了，手部精细动作的发展，翻书已经不是难事。

这个年龄段的孩子，父母在陪读的时候，可以根据绘本内容，引导孩子，进行互动。

当好奇心强的孩子，问些稀奇古怪的问题时，我们用孩子能听懂的话回答就好，没必要一定要纠正孩子，让孩子乖乖坐好回归到绘本。

强迫孩子专注，反而更容易破坏孩子对阅读的喜爱。

3-4岁的孩子：

孩子的注意力逐渐延长，对感兴趣的绘本故事，可以静下来看很久，也会要求家长反复讲解。

比起单一的故事角色，这个时候的他们更喜欢多角色有故事性的绘本，更专注对绘本细节的观察。

我们可以根据孩子的喜好选择绘本，阅读时可以继续沿用"绘声绘色"的讲解方式，适当对孩子进行开放式提问，让孩子充分施展想象力，启发孩子的思考能力。

4-5岁的孩子：

这个年龄段的孩子，已经可以自主阅读了，不过，我们也不要忽视亲子阅读的美好时光。

睡前阅读，是孩子非常好的一个学习机会。

心理学家尼古拉斯指出，睡前读书可提高记忆力，这是因为睡觉期间大脑还没停止活动，主管记忆的区域海马体会不断回放睡觉学过的知识！

陪读时，不要放过绘本中的小细节，和孩子一起探讨；进行角色扮演，帮助孩子加深对绘本的理解和记忆。

5-6岁的孩子：

对已经养成阅读习惯的孩子来说，自主阅读完全不在话下，对绘本的要求也变得更高，更喜欢故事丰富的绘本，能逐渐分清楚真实和虚幻，喜善美，厌恶丑。

角色扮演还可增加亲子互动，让阅读变得更加有乐趣。

至于选择什么样的绘本，家长可以尽量从正版，作家，获奖情况，口碑等方面选择，避免跌进毒绘本的坑，浪费时间还浪费钱。

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