余老师的书法高论

临帖是学书法的不二法门。

继续临帖！俗语说，一生写字，半生临帖。啃下一个帖后，再啃别的，啃了楷书，再啃魏碑、汉隶。当然“啃”也包括读帖。见得多了，写得多了，变化就多了；变化多了，字的味道就出来了。

临贴要死临。贴上怎么写你就怎么写，把过去的自己“掏空”，把过去的书写坏习惯扔掉，比葫芦画瓢。每天挑选几个同偏旁的字反复临，写好了再写下几个字。当然，有些字需要变通，因为无论怎么写写出来都难看，所以古人才加以变通。

临帖要有耐心，做好持久临帖的打算和准备。据统计1万个小时的临帖时间保证，加上专心、细心、恒心才能有练成书法的可能。

写字要注意以下几点。

主笔要到位，要端正，整个字体要舒展。要注意字笔画的搭配，避让，轻重，走势。横折肩膀要直要顿，不要翘也不要滑，要自然；简繁不同篇；独体字注意框架的同时，要注意重心平稳；

我是按照文征明小楷六品练习的。刚开始一天按照顺序写十六个字。后来老师建议我找同一偏旁的字练。练到走之旁的时候，老师总说我写的不好，我也很困惑。不知道问题在哪里。那几天都有点崩溃了。老师说：“走之与主体不要挨太近，中间有空隙。”昨天看李少平老师点评的那个相逢的“逢”字，“捺不双出”，我不能理解意思，网上一查，意思明白了还是不会操作。接着请教了余老师，他说：“在一个字中出现两个捺笔，一个应该是反捺，不能都是平捺。老师进行了示范。走之上面是一点，下面写个⒊然后是平捺。如果上面是两点，下面就不能写成三啦。”

李老师还评价了两幅作品当中的“勤”、“孤”布白不好。我反复看，还是看不出来一点名堂，不理解。就又问余老师。他说：“白，就是空白；布，就是布置、安排；布白就是布置空白。也就是字中间该没字的地方不能有墨迹，字的笔画之间要有缝隙，要注意避让，不要连贯太紧。当然连贯不紧不是不连贯，还要注意字之间的顾盼。”老师接着说：“还有计白当黑，就是说把白也计算在字的中间了。这要看书写者会不会安排部署。看着白，没线条，没墨迹，其实与线条相互照应相互联系。总之，以后写字注意，宁可疏朗也不要让字挤挤掐掐，猥猥琐琐，抠抠掰掰的，要写得疏朗大方，这就是布白。”老师总能用生动的接地气的语言，把意思说得明明白白。

写到宝盖头的字时，“安”字怎么写怎么难看。余老师说：“安字很难写。宝盖头属于包括型的，里面的内容一般不能超出宝盖头。当然也有一些特殊字例外，“安”字就属于这一类。宝盖头要写小一点，要写窄一点，宝盖头左边一点要往外甩，不要内勾；女字一撇直接带宝盖头的点，那一斜竖要直要长，斜竖要注意角度，还要反复练习。字的重心稳当了，字就好看了。”

老师还告诫我说：“喜欢练书法，可以改变性格。有关调查显示，字写得好的人，做事认真刻苦，有精益求精的精神。练字未必能改变一个人，但可以确定让他更加沉稳，他是更加有毅力。”

听说我要整理他讲的书法理论给初学书法的学习，余老师特别嘱咐，给咱们内乡硬协指导的如李岱老师，李少平老师、王晓华老师，他们都是专业书法家，我只是在写写小说散文诗歌之外练练书法。对于书法，我其实是不敢冒充老师的。多听听他们的高见，多向他们请教。

过去我教学生写字要横平竖直，真正练习书法后远不是这么回事。是的，是这些老师还教会我：一篇之内，有几个同偏旁的字，要注意偏旁的变化。每一个笔画都要交代清楚。走之不出脚，要“一波三折”；还有线条、力度、布局、落款、格式等等等等。

您们都是大师。我进群晚，错过了马绍堂老师、傅波老师、孙巍老师几位大师的指导。对于我们初学者来说，有老师们指导着前行比我们自己摸爬滚打来得高效的多。

真的非常感谢余泽沛老师的指导，也感谢各位老师对我们习作的点评。就像写作业一样，错了，我们知道哪里错了；偏了，我们知道哪里偏了。心中有方向，练习就有目标，前行速度就快。

感谢所有老师，也感谢一路同行的写者。每一个清晨不辜负，每一个黄昏不虚度。加油！

作者庞新菊老师是内乡县实验初中教师！

下面是余泽沛老师在第九期白居易《咏南阳》诗词书写的例字示范