教育一直在改革和與時俱進，奈何高考這個指揮棒不動，改革就顯得被動多了，提的多了，反倒像個跳樑小醜，在那兒自娛自樂！如今改革的狀況是，音美老師都快“失業”了！

話還是得從中高考說起，中考不考音樂美術（特長生除外），國家規定各門課程都得足額上到，安全課程、綜合素質課程都不用提了，那是指定不上的，可是感覺課時還是得擠出來給考試科目，從哪裏來，那就拿音樂美術課開刀吧。

以前一週每個班還能保證上一節這兩門課程，隨着時間的推移，變爲隔週上一節，比如這週上美術，下週上音樂。同樣信息技術課也差不多待遇。由於受疫情的影響，現在都開始有不上的趨勢，直接上考試科目。體育老師還在那裏慶幸，幸虧體育考不考，身體健康哪個學校都不敢拿這個開刀！

這種情況下，專業的音樂美術老師幾乎就五課可上，或者課時嚴重不夠，索性學校還有好多地方要有人打雜，打雜能鼎課時，“失業”的音樂美術老師就淪落爲學校打雜人員，只有在校園音樂美術節還能有點用武之地。這種現象已經在好多學校成爲了一種新趨勢！

可怕，當我們都漠視藝術的存在，而一昧的關注成績這種東西的時候，說病入膏肓都不爲過，我們已經很少有大師了，現在又在繼續抹殺大師的形成。有人已經批評我們的教育，注重死記硬背，注重投機取巧的用固定方法解決各種題目，而不是教孩子思考，用邏輯推理。有的是在比賽中總是拿冠軍，而長大後就沒有從事這些研究工作的。

而我們大多數人都得平淡生活，沒有音樂美術陶冶生活，沒有他們給我們放鬆的機會，總歸不是太好！

總而言之，中高考不改革，你和我談音美教育，那就是耍流氓！我希望我發現的這種現象只是一小部分，這就是不幸中的萬幸！

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