近日,中央财政下达2020年城乡义务教育补助经费1695.9亿元,比上年增长130.6亿元,增长8.3%,今年的大环境之下,许多部门都做好了勒紧裤腰带过苦日子的准备,而国家对教育的财政支出不降反涨,我们一线教师对此真是无比开心,为国家对教育事业的重视程度欣慰不已。

但是我们也知道,教育经费提高了,不见得用在教师身上,不能因此推断教师会涨工资。最近几年,国家对教育的投入是年年增长,但钱却没用在刀刃上,在农村生源日益减少的情况下,一座座标准化教学楼、学生住宿楼、餐厅等拔地而起,建好就废弃了,因为学生大部分都进城读书了。

在基础建设堪称标准化的校园里,教师工资却显得寒酸。一个教龄20年的老教师,工资收入不如一个在工地做小工的农民工的收入,这可不是空穴来风,我就是那个20年教龄的老教师。我的所有工资(基本工资、绩效工资、农村生活补助)加起来才4500元,而我的某一届学生,初中毕业后就到工地上做小工,如今工资已经拿到6000元。

建一个标准化的塑胶操场很容易、建一座标准化的教学楼、实验楼也很容易,但建设一支高素质的教师队伍却不是那么容易的事。

首先,因为教师工资不高,职业吸引力不强,所以准入门槛太低。别说985、211院校的毕业生,普通重点大学的学生对当教师都是不会考虑的。优秀学子不会来,只能吸引一些二流、三流院校毕业的学生,这些学生的文化素养堪忧,却撑起了未来的教育事业。所以我们的教育是很难培养出一流人才的,想培养出创新型人才就更难了,归根结底就是整体教师素质不高。

其次,因为教师工资不高,许多人把这一职业当作备胎,找到更好的工作,马上跳槽。笔者所在的学校,每年都会分配来十多名特岗教师,但3、5年之后,能真正留下来的并不多。有的新教师去了校外辅导机构、有的考上了研究生、有的考上了公务员,除了极少数讲情怀、讲奉献精神的留了下来,大部分年轻教师只要有机会,都会毫不犹豫地离开教师岗位,队伍不稳定,谈何发展和提高?

最后,什么样的工作都会有人做,许多教师虽然留了下来,但因为收入不足以支撑一个家庭的正常运转,所以人心思变。有人说现在教师都钻进了钱眼里,有教师偷偷摸摸办辅导班、有教师业余时间送快递、有教师去民办学校代课、有教师网上售卖自己的直播课,这样一来,势必会影响本职工作,但这也是教师追求财富的正当手段,谁不想过上理想的生活呢?如果教师工资够高,谁愿意给自己这么大的压力呢?

笔者认为,钱应该花到“刀刃”上,而提高教师工资,借此提高教师准入门槛,打造一支高学历、高素质的教师队伍就是教育的刀刃,为了我们的子孙后代,是时候提高教师工资了。

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