现在的孩子们压力太大，背不完的书 做不完的题，让不少孩子们产生厌学情绪。

更为气恼的是，明明花费大量时间背诵的知识点，没过几天就又忘了！难道，孩子们就只能天天困在无尽知识点的记忆和重复的背诵中吗？

当然不是，外国研究专家们早已发现，学习中有很多休闲、娱乐方式都帮助孩子们更高效地学习，比如游戏化思维。

以前，家长们提到游戏，总是深恶痛绝，举出身边的例子来痛斥多少孩子因为沉迷游戏，毁掉了整个人生！

其实，科学研究证实，真真是冤枉了游戏了！家长们大可不用提游戏色变，游戏本身没有错，错的是家长！

因为没有真正了解游戏，没有利用好游戏化思维，选择好适合自己孩子的游戏。

一、什么是“游戏化思维”

1、游戏化思维是指通过游戏设计方法和游戏元素，进行有目的重新设计，进行特定事务的思维训练方式

简单的讲，就是打破以前传统的学习、训练模式，以更加活泼、高效的方式来达到学习的目的。

2、游戏前所未有的占据和改变了我们的生活

每天都有成千上万种游戏被设计、开发出来，孩子们接触世界，感知外界事物，成年人休闲娱乐，放松身心，都离不开游戏，游戏也已经成为人们日常生活中不可或缺的组成部分。

随着时代的发展，原本只有娱乐休闲属性的游戏也被赋予了更多的功能。

3、游戏化思维也已经在教育界和商界有许多成功案例

一些学校利用RPG(角色扮演游戏)的形式来设置教学内容，通过让学生积极参与角色、接受"任务"这种寓教于乐的方式来吸引他们的注意力，获得了不错的成效，游戏化思维的开展，让孩子们更加能理解静态的知识，也更容易记忆枯燥的知识点。

二、“游戏化思维”为什么能提升记忆效率

1．孩子更容易对图像、色彩、动画等产生更为强烈的记忆

设计者用游戏创造一个令你身临其境的小世界，设定某一特定训练目标。相比于枯燥的书本以及老师们千篇一律的声音，鲜艳的色彩，有趣的动画，以及脑洞大开的结局，更容易引起孩子们强烈的注意力，也更有助于孩子们记忆。

2、兴趣是最好的记忆钥匙

游戏设计一般新颖活泼，适合孩子们活泼好动的特性，孩子们易于接受。

游戏设计者通过游戏角色、等级、任务、奖励等刺激手段，引导孩子们为了得到更高的任务奖励，或者单纯是为了同学的认可或老师的表扬，反复练习并乐此不疲，也能达到提升记忆效率的结果，在满足孩子们探索欲望的同时，达到增强记忆的目标。

3、反复练习是记忆的关键

由于游戏的设计具有科学性和目的性，在孩子们不厌其烦的反复中，自然而然达到目的。

设计者们针对某一特定目标，设计出寓教于乐的游戏项目，比如，在角色扮演的游戏中，孩子们亲自说出的人物台词，融入了角色的语气、装扮和氛围，他们有可能记上几个月甚至几年，而如果只是死板的背诵，可能一夜就忘了；

在语文学习中，读音、文字等都可以作为游戏元素，最大限度地激发学生们学习热情，老师们在常规的课堂中运用特定游戏做为辅助教学，也能产生意料之外的效果。

三、家长们如何巧用“游戏化思维”

1、选对适合自己的孩子的游戏，需要家长擦亮眼睛

选对了游戏，可以弥补当下传统教育不足和缺陷，在某一方面起到事半功倍的效果。而相反，选错了游戏，那才是真正害了孩子。

比如三四岁的孩子，可以选择训练注意力和耐久力的游戏；小学生们则可以玩一些通关类的游戏，这些游戏任务的设置，完全可以根据课程或某方面的塑造训练，然后结合游戏通关、奖励等，可以满足孩子们进一步探求的欲望。

而在游戏的过程中，一些知识点的反复刺激，或者一些行为的反复塑造，也潜移默化地进入到孩子记忆中。

十几岁的大孩子，则要选择有一定难度，任务完成比较烧脑的游戏，可以进一步开拓思路，训练解决问题的能力。

如果家长们为图省事，把选择权交给孩子，是非常不负责任的做法。孩子们一是接触面太小，选择局限性大，二是孩子们对自己没有全方位的认知评价，只会根据自己的爱好来选择，反而达不到游戏化思维学习的目的。

2、家长要积极参与，积极学习，有目的的积极引导孩子们进行游戏化思维

家长们也要与时俱进、积极学习，经常陪伴孩子有目的的进行游戏化思维活动。现在有的家长因为工作忙，孩子的学习教育和生活往往都交给学校、教辅机构或者家里的爷爷奶奶。

孩子们在这种状态下自由生长，经常会被一些简单无脑、暴力、黄色游戏所吸引，既浪费了大量的宝贵时间，对孩子成长也毫无助益。

所以说，家长们一定要引起重视，积极参与孩子们的教育中去，给孩子选择有益、健康的游戏，时刻关注孩子的健康成长，寓教于乐，何乐而不为呢？

3、学习固然重要，能力的培养也不可忽视

毋庸置疑，当下的教育制度下，一些家长太过于重视孩子的学习成绩，不是流传这句顺口溜么：分分分，学生的命根。

因此，家长们就是选择游戏也是选择和教学紧密联系的。比如：各类课程的通关游戏等，但是有太多的例子表明，孩子真正的成功，往往不是狭隘的分数所能决定的。孩子的综合能力才是他将来立足于社会的根本。

所以，一个有远见的家长，往往会选择训练孩子各种能力综合培养的游戏。比如暑假期间，家长们可以和孩子们有意识地进行一些扑克牌游戏，设置一些小小的奖品。

孩子们在家长的参与，奖品的刺激以及追求胜利的氛围下，往往会全身心的投入，充分调动眼、手、脑的配合，这时候，其实是孩子们在利用感官接触社会、锻炼思维、训练集中力；

在老鹰抓小鸡的游戏中，孩子们在快乐的嬉闹中，培养了互相配合，共同应对困难的能力，等等。

目前，游戏化思维已经在教育界广泛运用，但总的来说还处于起步阶段，理论和实践操作技术都不是很成熟。说不定在不久的未来，我们的学习、工作都会像玩游戏一样有趣。

这时候家长们要如果还是拒绝游戏，一定会错失良机，错过一些事半功倍的学习手段。而如果家长们可以借助游戏的力量，又能够驾驭游戏，可以让学习变得像游戏一样精彩，孩子们成绩提高了，就会更爱学习了。

所以说，游戏并不是学习的对立面，游戏和学习可以有机的结合起来，甚至在常规意义的学习生活中，发挥意想不到的效果，怎么样，加油吧，让孩子们在玩中学，在游戏的快乐中学吧！

你家里如果有个初中阶段的男孩子，正是大家口中最叛逆、最难管的年纪，作为家长，该如何给他选择适合的游戏，引导他们在玩中学，在快乐中健康的成长为阳光少年呢？欢迎大家留言讨论。