虽已入冬季，气温却并不很冷，或许是因为我们全国上下都处于一种撸起袖子干的热火朝天当中，让老天也受了感染的缘故吧。

11月30日，“侍作兵省校长名师工作室”全体成员参加了由苏州市姑苏区举办的国家智慧教育示范区教育大数据主题研讨会，本次大会阵容庞大，内容丰富，思想深刻，激情澎湃，让工作室所有参与成员都经历了一场”未来已来“的头脑风暴。

研讨会分为四个版块，大致是领导致辞、专家报告、经验介绍以及沙龙交流。

上午的领导致辞和专家报告由华中师大教授刘三先生主持。

苏州市副市长曹厚灵先生在致辞中强调：苏州有志于打造教育品牌，并将一直致力于智慧教育的建设。

中央电教馆副馆长韩俊先生从国家教育建设的高度向与会者介绍了智慧教育已经成了国家教育重要的战略目标。他从学习十九届四种全会精神的角度，从十八大提出的优质教育资源班班通的战略角度，向与会者介绍，中国教育信息化已经走出了一条成功之路，最后他希望大家一起担负起历史使命，一起站在智慧教育的高度，探讨教育服务的新模式，探讨人才培养的新模式，探讨教育治理的新模式。

江苏省电教馆馆长姚志化先生详细介绍了江苏这两年来智慧教育建设的丰硕成果，并提出江苏将致力于“全免费、全名师、全学科”的名师空中课堂智慧教育。

接着，由国家数字化学习工程技术研究中心主任、西安电子科技大学校长、党委副书记杨宗凯教授致辞，他的致辞更像诗报告。杨教授首先智慧地使用abcdefg概括当前社会的人工智能、区块链、云、大数据、人脸识别等智能领域发展，他认为这五个方面为教育注入了新的活力。

他还根据中国教育面临的百年未遇的大好形势，教育部刚刚出台的《初中教育  》的文件，以及联合国最近提出的教育可持续发展的目标，具体阐述了未来教育一定会是数据驱动的。

他号召与会人员要深入学习十九届四中全会精神，主动承担起信息化对传统教育革命性的挑战，要有对未来教育的激情，要为未来的孩子负责，让数据驱动学校，让分析变革教育，最终实现精准教育，要不让一个孩子掉队，在十四五规划、下一个十年规划中转变理念、参与教育体系和教育体制的再造工程、要积极培养能力、要适应这场综合性的改革。

杨教授的致辞得到了与会者强烈的回应。

接下来，西北师范大学教育技术学院院长郭绍青教授为大家作了精彩的学术报告。他认为，智慧社会作为更加高级的社会形态，是人类社会的又一次系统性重构，人工智能在引发科技革命与产业革命的并发的过程中，对人类的生产、生活都发生了巨大的影响。他认为，社会转型将是构建智慧社会教育新生态的新动力。他系统分析了人类与人工智能的关系，认为智慧社会必将到来，所以需要与之相适应的教育。而教育信息化必将推动智慧社会教育新生态的构建。他还向与会者深情展望了2050年以后的教育智力资源新生态、泛在于终身教育的新生态、教育评价的伴随性新生态以及教育体制被改造和重组的新生态。

然后，华中师大特聘教授、教育部中央电教馆原馆长王珠珠女士为大会作了关于“基于网络学习空间的大资源学习”的专题报告，王女士向大家详细介绍了网络学习空间，它是由教育部分获学校认定的，融教育资源、服务和数据为一体的、支持共享、交互和创新的网络学习场所，她还分析了未来正式教育与非正式学习比重的转变，并提出了网络学习空间建设和管理的具体标准。

华东师范大学教育学部教授顾小清女士向大会作了《以数据智能的驱动来诠释智慧教育》的报告，她用案例阐释了她关于未来教育“精准地教、智慧地学”的观点。

最后，苏州市家教育局副局长高国华先生向大家作了《苏州创建智慧教育示范区的思考与探索》报告，他为大家展示了苏州教育智慧教育创建的成果，并详细阐释了“为推动教育变革服务，为教育时代新人服务”的理念和“大数据支撑适切教育，智能化促进学习革命”的思路。

下午的大会分为两个板块，第一个板块由四所学校作实践探索经验的介绍，由苏州市姑苏区教师发展中心陈建先副主任主持，陈主任深厚的积淀和深度的思考给与会者留下了深刻的印象。姑苏区教体文旅委为大家分享了《智慧教育示范区创建的姑苏教育大数据实践探索》；姑苏区角闪石发展中心为大家分享了《大数据：让理想落地的那道光》；苏州市沧浪实验小学校分享了《大数智评——基于“全息作业”的学生核心素养评价研究》；苏州市平直实验小学校分享了《技术赋能于教育——教育大数据平台支撑下的学校学业质量分析与应用研究》。

第二个板块是主题沙龙，内容是“智慧教育示范区创建的思考与实践”，，沙龙由教育大数据应用技术国家工程实验室黄涛教授主持。沙龙十分精彩，参加沙龙的领导、专家发言十分积极，甚至出现了“霸麦”的现象。

两个板块结束后，均由郭绍青教授作点评，郭教授在肯定大家发言的同时，也提出了“智慧教育”姓“教”而不姓“技”的思考，并希望大家不要急于求全，急于求成，实践内容再聚焦一点，真正展示出智慧教育应有的特征。

一天的会议，名师工作室与会人员纷纷感到，头脑经历了一场前所未有的风暴，也深深感到“未来已来”，感到作为校长，必须提升自己的领导力，拓宽自己的思考领域，解放思想，为即将到来的教育信息化2.0时代打下深厚的基础。