近代瑞士心理學家讓·皮傑曾講過：孩子們不正確的行爲有60%的責任屬於家長的教育。

這就說明了孩子們在生活中所展現出來的小聰明，很可能矇蔽了家長們的雙眼。讓家長們錯誤認爲這些看起來的聰明行爲是正確的。那麼如何鑑別孩子們是真聰明，還是看起來聰明呢？

這些孩子看起來“聰明”，長大後可能沒出息

1、喜歡耍小聰明

小朋友們經常會在用餐結束之後用自己的衣袖去擦嘴。而有一部分家長會認爲這是很聰明，認爲孩子們知道飯後要擦嘴。並且會時常和旁人炫耀的說到“你看我家孩子，喫完飯還知道擦擦嘴，實在是太聰明瞭”！

然而，這並不是一個正確的行爲。孩子們只是用一個聰明的“小手段”掩蓋了自己的錯誤。家長們時常會忽視這樣一個錯誤而放大看起來聰明的行爲。長此以往孩子們就會形成一些不好的習慣。對於這些小聰明家長們首要更正他們的錯誤點。比如說告訴孩子們飯後整理自己的儀表固然是正確的，但講究方式方法，應該用紙巾擦嘴，而不是衣袖。

2、喜歡投機取巧

一件精密的儀器如果缺少一個細小的螺絲釘都有不能運轉的可能性。有些看起來聰明的孩子們做一件事情喜歡投機取巧，喜歡抄近路走。這樣的方式或許會節省一些時間與精力。但長時間抄近路會錯失原本路途上一些優美的風景。這就是說投機取巧的孩子們會逐漸地將自己的內在掏空。

3、喜歡找藉口

英國哲學家約翰·克曾說，會犯錯誤的孩子纔是可愛的。這也就說明孩子們犯錯誤是在所難免的。但具有聰明“假象”的孩子們，時常能夠主動地承擔自己的錯誤。

面對一件因爲自己的過失而造成的局面，會選擇千萬種理由與藉口逃脫自己的責任。不會爲自己的錯誤負責的人，會漸漸地迷失自我。對於自己的失誤，沒有自我反省的能力。

4、喜歡“順手牽羊”

孩子們的意識世界與成人大有不同。由於不具備完善的物權意識，認爲只要是自己喜歡的東西就可以隨意的“順手牽羊”。隨着孩子們增加這樣隨意拿別人東西的次數，就會嚐到不勞而獲的喜悅感。同時對於這些不屬於自己的物品，卻可以輕易拿到手，孩子們會心生自我“聰明”的思想。由開始物權主義的喪失，逐漸演變爲偷竊的行爲。

5、喜歡佔小便宜

家長們時常發現孩子們要求喫糖果時會變得討價還價，想要增加規定的喫糖數目。在與家長協商的過程中，使用自己的小聰明佔一點小便宜，想多喫一顆糖果。這其實也是一種“假聰明”的表現。

喜歡佔小便宜的孩子們，往往沒有大局觀，也就是說他們沒有更加寬闊的眼界。他們的思想只會侷限在自己的斤斤計較之中。

6、喜歡只說不做

還有一種看起來聰明，實則有害的表現。那就是孩子們講起自己將要做的事情頭頭是道，但卻遲遲不見付出行動。這是一種眼高手低的思想習慣，有美好的計劃與想象卻沒有實際的行動與施行。家長們會時常因爲孩子們這些聽起來很棒的計劃而動容，但卻忽略了孩子們的後續發展。

那麼如何糾正孩子的壞毛病呢？

孩子3~10歲這段時間，他們的學習能力非常強，從繪本或者書籍上，孩子能夠學習到很多，因爲這個時候針對孩子的書籍都比較容易讀懂，屬於啓蒙教育，書籍上的內容往往都會非常吸引孩子。

可能有的父母忙於工作，但是父母一定要抓住孩子的這個關鍵期，培養孩子的好習慣，讓孩子在未來的路上走得更好，對此，爲了方便家長管教，我爲家長們推薦一本《寶寶好品格培養經典童話》。

一套10冊，這一套故事在安徒生童話和格林童話的基礎上又添加了日本，意大利，美國等國家世界級大師代表作。

通過溫馨又生動的故事來告訴孩子10個好品格，愛心、樂觀、友情、自信、分享、勇氣、機智、親情、誠實、善良。

除此之外，還有這套《0-6歲幼兒情商與性格培養》，一套30冊，夠孩子看好久。我自己家孩子也在看。通過30個小故事來讓孩子更自信、有愛心、懂禮儀、更樂觀、樂於助人、體貼父母、勇於認錯、敢表達、可以控制情緒、戰勝恐懼、懂尊重、更自立……等等，這都是孩子在成長過程中不可或缺的。

而且整套繪本都是採用雙語模式，對於家長啓蒙孩子的英語思維也有很大幫助。插圖也都非常精美，可以吸引孩子的注意力。

通過一個個精彩的小故事，讓孩子從故事中看到“自己”，默默反思，獲得成長。更重要的是，整整30冊繪本，趕上活動特惠價僅需62.8元！摺合下來，一本也就2元多一點，就能培養孩子好性格，高情商，這也是父母給孩子最棒的一筆投資。

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