現在家長希望孩子能夠健康成長、成才。孩子的成績是父母衡量孩子將來有沒有出息的標準，先的孩子從很小的時候，就開始上各種興趣課、輔導班，生怕孩子輸在起跑線上。

不知道大家小時候，有沒有聽到這麼一句話，經常在家長中間討論的時候，很多家長都會說：“我家孩子一看就不是學習的料。”那什麼樣的孩子是“學習的料呢”？其實在孩子上幼兒園的時候，就已經有明顯的答案了。

之前有一位教授講座的時候說過這麼一個事情，當時是對去參加講座的家長們做了一個小小的調查。很多家長都希望自己的孩子成績好，回回考試第一名，但是孩子想達到這種程度，就一定要付出比其他人更多的時間和努力。

隨後教授主動分享了他家孩子的事情：女兒就是因爲早早就開始學習課程，參加了大大小小的補習班很多個，雖然休息的時間少了，但是孩子的成績一直是班裏的第一名。

剛說完這個案例，很多家長都開始討論，紛紛偷來了羨慕的眼光，但是教授說，我家的孩子長大後自殺了。這個事情讓各位家長十分驚愕，臺下瞬間鴉雀無聲。

其實很多家長也都知道，有些從小學習不好的孩子長大之後，也是非常有出息的，但是家長卻過多的重視了孩子的成績，壓迫孩子一直學習。從小的興趣都沒有受到尊重和發揮，這樣讓孩子性格開始走向極端，到最後只能用一些方式來結束自己的痛苦，這一點真的需要家長來進行反思的。

那什麼樣的孩子更適合學習，家長可以多進行培養呢？下面這3個特徵很重要，上了幼兒園之後，家長要多注意觀察：

孩子的專注力有的孩子天生就比較精力分散，而有的孩子專注力很強，雖然孩子都不喜歡上學，但是就從寫作業這一項來說，如果孩子在安靜寫作業的時候，有很強的專注力，清晰的解題思路，說明孩子的專注力還是不錯的。

但是如果在寫作業的時候，孩子不願意寫，經常愛動，晃晃悠悠、遲遲不肯動，錯題很多，注意力很容易被分散。說明孩子在學校的時候，並沒有領會到老師的解題思路，不能夠舉一反三，大腦的專注力下降。

孩子的細心程度有的孩子明明很聰明，但是反映到試卷上的成績卻一直不會很高。這就反映到孩子的細心程度和靈活情況了，很多孩子因爲不細心就很容易算錯題，或者看錯題，這樣的孩子不夠細心，有時候老師講的題靈活度不夠，不會舉一反三，這樣的孩子可能腦子很聰明，但是就是輸在了細心程度不夠，這樣就導致了孩子的成績一直是處於不高不低的情況。

孩子的邏輯思考能力喜歡思考的孩子，總會在思考中得更多的東西。不同邏輯思考能力的孩子，總是在拿到一個題的時候，會有很多種解答方法和處理方式。邏輯思考能力強的孩子，總是會有舉一反三的思路，這樣的孩子思考會更加全面一些，而且學習能力來說就會更好一些。

如果你家孩子在上幼兒園的時候，就表現出這些特徵，可以多往學習能力上培養，根據孩子的興趣，可以給孩子報一些早教的課程，讓孩子提前熟悉這些知識和與老師相處的模式。平時在家的時候，可以多買一些益智的玩具和遊戲鍛鍊一下，最好是能夠在孩子上幼兒園之前，家長要有所準備，不然商量幼兒園之後，喫虧的就是孩子了。