父母的有效期只有10年：教育一旦過期，就會成爲孩子終身的遺憾
父母的有效期很短
只有10年
“你說，是不是孩子16歲之後就基本定型了？我是說他的性格、習慣、教養這些方面？”
週末和朋友閒聊，談到孩子的教育問題，他想起了自己的孩子，喃喃道。
朋友早年時常外出工作賺錢，和孩子相處的時間一個手就能數得過來。
這兩年調回家鄉工作，全家人都很高興，但可惜的是，孩子少了父親的榜樣教育，母親也沒時間好好引導孩子，孩子的性格很是彆扭，學習成績也總是墊底。
“整天拿着個手機玩遊戲，我和他媽媽一說他，他就拉下臉，恨不得給我們臉色看。
有時候我氣狠了，多說了他幾句，他就可以好幾天不吭聲。
我回來也2年了，儘可能地抽出時間陪他、教他，可還是沒多大改變，再過1年就要高考了，你說我能不急嗎？”
朋友忍不住吐槽，我能理解他的擔憂。
不僅僅是孩子的成績，作爲有擔當的父母，最關心的是孩子整體的人格發展。
他能明顯感覺到孩子的成長出了問題，並在努力彌補曾經缺失的陪伴和教育，但收效甚微。
作家龍應臺曾說過一個殘忍的事實：
父母的保質期很短，只有10年。過期後的父母再怎麼努力，也比不過10年前來得有效了。
她也談過自己朋友女兒的一個故事。
龍應臺第一次見朋友女兒時，她才8歲，可以在短時間內把一瓶清酒上的字和畫一模一樣地描繪出來，聰明得讓人忍不住歡喜。
第二次見時，女孩18歲，她和同居男友在一起，身上紋着刺青，手裏夾了根菸，總是習慣性對外人露出不屑的眼神。
8歲到18歲，經歷了幼兒到少年的轉變，這10年，是孩子性格塑形的關鍵期，是行爲習慣培養的奠基期。
這10年，孩子會經歷太多的誘惑，也會面臨對他們來說山一樣的難題，家庭若不做好該有的引導和教育，光靠孩子一個人的成長摸索就太難了。
孩子的問題
映射了家長的問題
和一些家長聊天，經常會聽到孩子各種各樣的成長問題。
我家孩子膽小怕事，你家孩子脾氣蠻橫，他家孩子怯懦自卑……
有些家長還意識不到這種問題，渾渾噩噩地繼續依照錯誤的方式教育，有些家長意識到了，不免焦慮又心急。
教育專家李玫瑾說：
人的心理問題，是滯後反應的。
今天的行爲，卻不是因今天的問題。
那些莫名奇妙難以理解的行爲，根源往往都在過去。
如果你發現你的孩子總是做出讓你感到困惑或擔憂的舉動，仔細回想一下，是否在他的過去，早已在不知不覺中被種下了這樣的種子。
而這顆種子，究竟是父母播下的，還是孩子自己播下的？
不可否認的是，某種程度上，孩子的問題，也是父母問題的映射。
缺愛膽小的孩子=習慣性缺位的父母
缺愛膽小的孩子=習慣性缺位的父母
微博上曾經有一個關於“我不是親生”的段子：
我去接我兒子放學，等了半天沒看到兒子，還以爲他逃課，後來才知道他已經讀中學了，我卻到小學門口去接他。
作爲父母，就連孩子上中學還是小學都搞不清楚，未免也太不負責了。
可這並不是個例。
現實裏，有太多的孩子在被父母忽視。
沒有得到充分的父母之愛的孩子，你能夠從他的眼睛裏看到孤獨和對溫情的渴望，他們會相比普通孩子更膽小一點，因爲身後沒有父母做依撐。
內向敏感的孩子=情緒不穩定的父母
內向敏感的孩子=情緒不穩定的父母
時常心疼那些對情緒格外敏感的孩子，因爲造成這種性格的成因，是情緒不穩定的父母。
有些父母，自己在工作上受了委屈，回到家就發泄在孩子身上。
你以爲孩子沒感知， 但其實孩子對父母的情緒最敏感不過，提高的音量，厭煩的語氣，都像是一雙惡魔手，把孩子逐漸拉向情緒的漩渦。
心情好就對孩子溫柔，心情糟糕就對孩子謾罵？
孩子不是寵物，也不是玩偶，更不是情緒的垃圾桶。
父母越是如此，孩子越是內向，越長大，孩子也越會習慣性地在意別人釋放的情緒，小心翼翼地做人做事，怕衝突，怕人羣。
無法獨立的孩子=用力過猛的父母
無法獨立的孩子=用力過猛的父母
世上最可惜的，莫過於“天才隕落”。
尤記得那個13歲就考上大學，17歲考入中科院卻最終被勸退的天才魏永康。
他生於普通家庭，從兩歲起就被稱爲“神童”。
母親也從小費心培養，努力給孩子提供更好的教育，除了學習，家裏的所有事情都不允許魏永康插手，甚至每天早晨連牙膏都要擠好，還給孩子餵飯喫，就爲了讓孩子能專心學習。
但當他考入中科院，脫離母親開始生活後，一切就開始失控了。
他無法自理自己的生活，甚至嚴重影響到了學習。
就像一個幼崽，突然一個人來到了大世界。
只是可惜，殘酷的社會不會允許一個17歲的人連生活都無法自理。
很多父母，就像魏永康的媽媽一樣，恨不得給孩子提供自己所能擁有的一切，他們不在乎自己是否辛苦，盡心盡力地照顧孩子，可過度的掌控、過度的關懷是一把鎖，鎖住了孩子本該擁有的機會和權利。
教育最忌諱的
是父母“怕麻煩”
教育，一直都是個麻煩事。
尤其是家庭教育。
既不能太用力，也不能不用力，分寸尺度得把握得剛剛好。
總有老話說，孩子麼，拉扯着拉扯着就長大了。
可現在的時代早就翻天覆地地變了，孩子需要在恰當的年齡擁有恰當的引導教育，關於勇氣、責任、愛與被愛、承諾、禮貌、習慣……
最近知乎上有個熱議的話題：00後的貧富差距有多大？
高贊回答都說，00後的貧富差距是70、80後的貧富差距，這種差距不只體現在物質上，更體現在精神上。
越是優秀的家庭越是對孩子的成長有合理的規劃。
他們能察覺孩子的成長潛力，能在工作賺錢的同時理解抽出時間陪伴孩子的重要性，能以身作則用自身的實力和習慣去影響孩子。
他們不怕麻煩，也勇於克服麻煩。
曾聽某位長輩說過一句話：
一塊硬幣有2面，就像孩子的人生也有2面，一面是：你想給他們什麼樣的人生，就會給他們什麼樣的教育。
另一面是：你給了他們什麼樣的教育，就會讓他們度過什麼樣的人生。
對90%像我們一樣的普通家庭來說，我們所能做的，是儘可能在有效期內給孩子提供最好的引導和陪伴。
陪孩子體驗學習的樂趣，給孩子提供自律的參考，教孩子克服困難的方法，帶孩子嘗試多種興趣和愛好……
所能做的還有很多，言傳身教就是一個不折不扣的好方法。
孩子們也從來不會好好聽大人的話，但大人做什麼，孩子就學會什麼。
教育，沒有捷徑，也容不得懈怠。
我們無法控制起跑線，但我們可以教會孩子踏踏實實地走好每一步人生路，不過快，亦不過慢，按照孩子適應的節奏，給予他們創造發展的小天地。
花無百日紅，人無再少年。
學着做個好父母吧，正如孩子，也在學着做個好孩子。
