如何引导孩子有质量地阅读?2020暑假阅读任务单请查收
原标题:如何引导孩子有质量地阅读?2020暑假阅读任务单请查收
作者 | 李祖文
编辑 | 黄春霞
暑假又要来了,闭上眼,画面立刻浮现,蓝天白云,夏风蝉鸣,溪流荷塘……似乎都在向我们招手。孩子们,你是不是很期待?
虽然是一个妙不可言的假期,但在放松的同时,也不要忘记滋养我们的内心哦。阅读,当然是最容易完成也最舒适的途径,不过,我们需要去重新认识“阅读”,你会发现“阅读”的不仅仅是我们平常喜欢的那些故事,还会有我们认为比较枯燥无味的科普知识读物,更会有我们很少接触的纪录片。
为了体验这种“阅读”方式,我们可以试着按照下面的步骤来梳理一下我们的“阅读”体验。
文学类别的阅读
一、我们可以先读读这些书,也可以选择别的书。
1.《童年》(苏联:高尔基)
2.《草房子》、《青铜葵花》(二选一)
3.《朝花夕拾》(鲁迅)
4.《与仓鼠一起穿越时空》
5.《纸崩》
6.《毛毛》
7.《我在北极熊家做客》
8.《我的跑道》
二、不是每本书你都喜欢读,或者认真读完,挑选一两本用心读读,试试有没有下面的这些发现:
1.我读的是:
2.读完后,我大概还记得它的内容是这样的:
3.回味一下里面的那些人物
主角: ;配角:
你觉得书中的“配角”对于“主角”有什么影响?“配角”有没有存在的必要?试着用书中的例子说说你的观点:
4.你觉得作者在书中作者讲故事的方式如何?你能否换一个角度来讲讲这个故事,如果你来讲这个故事,你会先讲什么,再讲什么,接着讲什么,最后讲什么?
我来讲这个故事:
先讲:
再讲:
接着讲:
最后讲:
科普知识类别
一、我们可以先读读这些书,也可以选择别的书。
1.《生命的奇迹》
2.《京剧有故事(全4册)》
3.《用地图绘制世界》
4.《大峡谷》
5.《时间的形状》
6.《讲给孩子的故宫·探秘建筑》
7.《进阶的巨人:改变世界的伟大科技》
8.《中国科技通史:建筑、航运、冶金、陶瓷、水利》
二、将我们读过的其中一本书来整理一下
1.我读的是
2.这本书其中我最感兴趣的是什么?为什么?书中是如何介绍的?
3.对于这些感兴趣的东西,我还有哪些还不懂?
4.对于这些感兴趣的东西,我还知道哪些?与这本书的介绍是否一致?【可以上网查询或者寻找别的书来对比】
5.用这些书中介绍事物的方法,我也来介绍一样事物。
纪录片
一、我们可以选择看看下面的纪录片,也可以选择看别的
1.《从秦始皇到汉武帝》
2.《家园》
3.《如果国宝会说话》
4.《传承》
5.《第三极》
二、观赏完纪录片,我们一起来回味一下:
1.我看的是
2.我来介绍一下这个纪录片【讲的是什么内容?多少集?每一集多长时间?别人对这个纪录片的评价等等】
3.我将这个纪录片所讲述的内容与我平时所了解的做一个比较
哪些是我以前知道的?
哪些是我没有想到的?
我还想了解什么?
4.看了这些纪录片,对比我们看过的电视剧、电影,我觉得纪录片的特点是这样的:
孩子们,我们做了一个简单梳理,最后,我们一起来想想,这样的“阅读”体验感觉如何?
来源 | 公众号“ 我是李祖文”